一年级上册数学单元测试第四单元教材过关卷北师大版.docx

一年级上册数学单元测试第四单元教材过关卷(4)_北师大版 一年级上册数学单元测试第四单元教材过关卷(4)_北师大版 PAGE / NUMPAGES 一年级上册数学单元测试第四单元教材过关卷(4)_北师大版 教材过关卷 (4) 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就 是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事 物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展 语言。在运用观察法组织活动时， 我着眼观察于观察对象的选择， 着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的 提高。 一、分一分，画一画。 (每题 16 分，共 32 分 ) “师”之概念，大体是从先秦时期的 “师长、师傅、先生 ”而来。其中 “师 傅”更早则意指春秋时国君的老师。 《说文解字》中有注曰： “师教 人以道者之称也 ”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授 知识技术也或是某方面有特长值得学习者。 “老师 ”的原意并非由 “老”而形容 “师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学 识渊博者。 “老”“师”连用最初见于《史记》 ，有 “荀卿最为老师 ”之 说法。慢慢 “老师 ”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只 是司马迁笔下的 “老师 ”当然不是今日意义上的 “教师 ”，其只是 “老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以 “道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来， “教师 ”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1．在水果下面画 “√”，蔬菜下面画 “×”。 家庭是幼儿语言活动的重要环境， 为了与家长配合做好幼儿阅读训练 工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读 的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长， 第1页/共3页 要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合， 一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 2．在天上飞的下面画 “△”， 地上跑的下面画 “○”。 二、涂一涂，圈一圈。 (3 题 5 分，其余每题 12 分，共 29 分) 1．将不同类的一个涂色。 2．下面是购物中心各楼层经销商品的分布表。 楼层 1 楼 2 楼 3 楼 4 楼 经销商品 家用电器 鞋 服装 床上用品 3．从右边的物品中，圈出与左图有关联的物品。 三、照样子，连一连。 (12 分) 四、分一分，填一填。 (1 题 9 分， 2 题 18 分，共 27 分) 1．分类，把序号填在相应的地方。 2．把你认为是一类的序号写在一起。 可以这样分： ________一类， ________一类， ________一类。 还可以这样分： ________一类， ________一类， ________一类。 答案 一、1．×√×√√×√× 2．△ ○△ ○ ○○○△ 二、 1．(1)涂色略。 (把“太阳 ”涂色 ) (2)涂色略。 (把 “树叶 ”涂色 ) (3)涂色略。 (把 “剪刀 ”涂色 ) 2．圈出来略。 (圈“1楼”) 第2页/共3页 3. 三、 四、 1． 2．①③④ ②⑤⑧ ⑥⑦⑨ 第3页/共3页