四年级科学100毫升水能溶解多少克食盐优秀教案.docxVIP

教科版四年级上册《100毫升水能溶解多少克食盐》 教学设计 执教时间： 20xx年10月29日 执教地点: 观文回龙 执教内容： 100毫升水能溶解多少克食盐 执教人： 刘丹凤 教学目标： 科学概念：一定量的水只能溶解一定量的食盐。 过程与方法：设计“100毫升水能溶解多少克食盐〞的实验，经历简单的探究性实验过程。 情感态度、价值观：体验研究溶解现象的乐趣，开展进一步探究溶解问题的兴趣；严格按照标准进行实验操作，实事求是地观察记录。 教学重点： 通过实验操作验证一定量的水只能溶解一定量的食盐。 教学难点： 标准实验操作，尽量减小误差。 教学准备： 每个小组1只带刻度的烧杯、1支搅拌棒、1个药匙、1架天平、1包18克装的食盐与一瓶50g散盐。 教学过程： 设疑引入 想一想：一种物质在水中是否能无限溶解？它的溶解能力到底有多大呢？ 言语揭题并板书。 实验研究 研究方案 研究问题：100毫升水能溶解多少克食盐？ 研究准备〔材料准备〕 图形展示引导学生自己归纳出来。 研究方法 结合图形引导出方法： 1〕用带刻度的烧杯直接量取100毫升水； 2〕倒入食盐搅拌 先将18克一包的食盐倒入烧杯中充分搅拌并溶解完全； 用天平称取食盐，每份2克〔这里提到3克、4克或5克...为一份也可以，但综合时间与尽量精确的考虑，故本堂课选择每份2克〕，并一份一份地参加水中搅拌。 〔提示学生操作过程中需要注意的地方：每份食盐一样多；上一份溶解完了才能参加下一份食盐，直到不能再溶解。〕 合作分工 让每个人都有事可做：2人称盐、2人合作搅拌、1人填写记录 〔二〕实验操作 学生分五人一组操作实验 ，教师巡视指导。 〔三〕实验交流 1. 请小组代表汇报本组是怎么操作的，以及溶解食盐的情况。 2. 引导学生分析产生不同研究结果的原因，并初步了解溶液的“饱和〞与“未饱和〞状态。 三、实验总结 1. 100毫升水能溶解多少克食盐呢？ 科学家通过上千次的实验发现100毫升的水大约能溶解36克的食盐。 2. 通过这个实验你发现了什么？ 一定量的水只能溶解一定量的食盐。 〔教师适时板书并要求学生将实验结果和实验发现记在书中显眼的位置。〕 四、拓展延伸 如果改变水的温度，那么100毫升水又能溶解多少克的食盐呢？ 〔要求学生回家在家长的协助下完成这项实验并做出相应记录。〕 板书设计： 100毫升水能溶解多少克食盐 1.研究结果：100毫升水能溶解大约〔36 〕克食盐 2.研究发现：一定量的水只能溶解一定量的食盐。