ai ei ui(教案及反思)设计2.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 ai ei ui(教案及反思)设计2   一、情境导入  小伴侣们，你们看，这些星星多美丽呀！今日，老师要把它送给最聪慧、最英勇、学习最仔细的小伴侣，大家可要加油啊！  我听好多老师都夸咱们班的小伴侣聪慧，那你认为咱们班谁最聪慧？如今，我想请你们这些聪慧的小伴侣帮个忙，就在刚刚蓝猫和淘气在飞船上吵了起来，我想你们劝劝他们，你们情愿吗？〔放课件：蓝猫和淘气吵架〕  在这么多小伴侣的劝告下，我们看看他们怎么做？〔课件：蓝猫和淘气和好了〕  小伴侣，你们真能干！如今，蓝猫和淘气和好了，紧紧的挨在一起，笑得多快乐啊！有个韵母就发“挨在一起”的-挨-这个音。我们如今就一起认识它好吗？  小伴侣先看黑板〔贴上单韵母“a”和“i”〕  单韵母的本事可大了，两个韵母可以组成一个新的韵母，我们叫它复韵母。〔移动i紧挨着a的右边〕这节课我们来学习三个复韵母“ai ei ui ”。〔板书〕  二、互动学习  〔一〕学习复韵母ai。  、教师范读ai。教发音方法。〔领读──跟读──自由读──指名读〕  、小伴侣们想一想，我们日常生活中还有哪些字发ai的音？  、刚刚，小伴侣们学得特别仔细，“ai娃娃”特殊高兴，就请来他的好伴侣和大家一起学习，你