人教版三年级英语第二单元第三课时教案.docVIP

第三课时 一、教学内容 Part A Letters and sounds 二、教学目标 1. 能听、说、读、写字母 Aa, Bb, Cc, Dd。 能听、说、读以字母 Aa, Bb, Cc，Dd 开头的单词 ant, apple, book, bag, cat, crayon, duck, dog。 三、教学重难点 学习英文字母 Aa, Bb, Cc, Dd，能够正确书写、认读。 2 .能听懂会说 apple, ant, book, bag, cat, crayon, duck, dog。 印刷体与手写体的区别。四、教学准备 录音机和磁带、教学课件、单词卡 五、教学过程 Step 1 热身（ Warming-up ） 师生做日常口语练习 : Good morning. . Good morning. . 2. 请两到三组学生到前面来，仿照 A 部分 Let ’s talk做情景对话。 3．通过教师说指令 Show me red/yellow 学.生出示相应颜色彩笔的 形式，复习上节课 所学颜色类单词。 Step 2 新课呈现（ Presentation ） 字母教授：师生共唱 ABC Song，引出字母 Aa。（1）引导学生找一找生活中像 Aa 的物品。 （2）教师在黑板上书写大小写字母 Aa，让学生观察：几笔写出？ 如何占格？ （3）教师与学生一起空中书写一遍，注意与学生书写方向一致。 （4）学生在练习册上描红书写。 （5）教师以同样的方法教授 Bb、Cc、Dd。 2．字母发音及代表单词： （1）教师播放 apple, ant的录音，让生跟读模仿。 （2）教师拿出苹果和蚂蚁的卡片问学生： What are they? 3）教师读一遍这两个单词，让学生理解这两样东西的名称。 4）教师教读单词 ant, apple。 5）教师问：大家认识这两个单词的第一个字母吗？并再次发音 / ? /,让学生感知 A 在此 的发音。 6）以同样的方法教授 Bb、Cc、Dd 在单词中的发音。 教师播放 Listen, repeat and chant 的录音，学生跟读，并试着自己拍手打节奏 chant 出 来。 完成 Listen and circle 活动。 Step 3 巩固与拓展（ Consolidation and extension ） 游戏：看谁拿得快 教师可将字母 Aa, Bb, Cc, Dd 的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上，然后请两组学 生，每组 5 名出列。教师报一个字母，让每组的第一个学生快速地跑近黑板，将该字 母的大写与小写分别取下。 先拿到正确的大小写字母卡的小组获胜，可加一分。 2．小组比赛：对号入座 教师把每个字母代表单词的图卡与词卡打乱，分发给三组学生，限定时间。哪一组最先 把图片与单词对号入座则获胜，并让学生说出单词以及该单词的第一个字母，优胜组奖 励加分。 Step 4 总结（ Summary ） 六、课后反思