第16课 独立自主的和平外交（学历案）-2020-2021学年八年级历史下册同步精品课堂（教学评一..docxVIP

第五单元国防建设与外交成就 第16课独立自主的和平外交【学历案设计】 思维导图 学校：左云县综合技术学校 刘月英 时间:2020. 3. 28 学习主题课程标准 学习主题 V 评价任务 学习目标 学习过程 【学习主题】课堂评价课前预习 学法建议 课中学习 【学习主题】 课堂评价 探究活动一DP01 )— 教学目标1 探究活动一(P01 ) 探究活动三(P03 )探究活动二(D02 )― 教学目标2 探究活动二(P02 ) 探究活动三(P03 ) 《独立自主的和平外交》是部编版义务教育教科书《中国历史》八年级下册第五单元国防 建设与外交成就的第16课(1课时)。 【课标要求】 知道中国独立自主的和平外交政策。 【学习目标】 1 .通过阅读教材，了解和平共处五项原则的主要内容与意义，认识新中国独立自主的和平外交 政策； 通过阅读教材，分析史料，知道万隆会议上周恩来提出的“求同存异”方针及其作用，了解 中国的外交努力，以及在加强亚非国家的团结与合作方面作出的积极贡献； 通过学习周恩来在重要国际会议中展现的外交才能，认识他对我国外交发展作出的贡献，从 而激发学生的爱国热情。 【评价任务】 通过课前自主学习，完成知识清单的填写。（DOI、D02） 通过阅读教材知道和平共处五项原则的主要内容；通过分析史料，小组合作探究和平 共处五项原则的影响。（D01） 通过阅读教材了解万隆会议