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二年级道德与法治教课工作总结 二年级道德与法治教课工作总结 二年级道德与法治教课工作总结 二年级（ 2）道德与法治教课工作总结 （二 〇一七——二 〇一八学年度第一学期） 在《道德与法治》 (二年级上册 )的教课中，我可以依照新课程标准的教育理念指导教课，参照了《公民道德建设实行大纲》及《义务教育道德与生活课程标准》等资料。为了创建性地展开好本课的教育活动，我着重以少儿的生活为基础，以培育道德优秀、乐于研究、热爱生活的少儿为目标。按照这一目标，在教育活动中我主 要着重进行了以下四个方面的教育教课工作： 一、着重了做少儿教育活动的指导者和合作者 新的课程标准规定了我们的任务不是解说教科书，而是努力创建适合的活动环 境与条件，灵巧多样地采用教课活动和组织形式， 联合实践培育少儿的道德与习惯， 保护少儿的好奇心，引起研究欲念。让他们可以生动、开朗、主动地学习，身心健 康地成长。 二、着重珍爱少儿生活的价值 少儿道德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。教课过程中，我经过深入浅出的道德的，科学的，生活的启发教育，指引学生热爱生活，学习做人。为少儿形成踊跃的生活态度和实质的生计能力打下优秀基础，为他们在 价值多元的社会中形成健全的人品和正确的价值观、人生观打下基础。 三、着重经过各样教课活动来实现课程目标 教课活动中，我着重少儿直接参加的主题活动，游戏和其余实践活动。教师的 主要作用是指导学生的活动，而不是纯真地解说教科书。我们的讲堂上更多地是通 过实质参加活动，着手动脑。建立知识和能力，形成内化的道德道德。经过活动的 展开，让同学们认识自我， 认识自我的价值 ;认识社会，以发展的目光看四周的世界。 加强学生的爱国情怀和骄傲感。经过活动的展开，环绕教材所设“三条轴线” 。着重了 以下四个方面的培育和内化，即：让学生们健康安全地生活 ;快乐、踊跃地生活 ;负责 任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。 精心整理 四、着重了创建性、开放性的教课模式 我能依据当地少儿的实质，面向少儿的整个生活世界，联合川区的详细状况， 松开手脚，勇敢试试，开发利用课程资源，把我们的讲堂拓展到家庭，社会及少儿 的各样生活空间，并联合学校的其余活动或相关学科的配合中弹性地延长，关注儿 童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。我们还实时地把社会中新的信息，新的 科技成就，少儿生活中新的问题汲取到课程中去，不停提升了教育教课的针对性、 实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多侧面、多层次上获得提升。 以上是我这学期的教课工作总结，此中的不足之处我会进一步改良，在此后的 工作中，我会更为的严格要求自己，努力提升自己的教课水平，争取获得更好的成 绩。 精心整理