五年级学生毕业写给教师一封信范文.docVIP

五年级学生毕业写给教师一封信范文.doc

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小学五年级学生毕业写给老师的一封信范文 小学五年级学生毕业写给老师的一封信范文 PAGE / NUMPAGES 小学五年级学生毕业写给老师的一封信范文 小学五年级学生毕业写给老师的一封信范文 现在人写信的机遇越来越少,大多数人都用 E-masdfsil ,但其实一些基本的原则比方书信的结构敬语称呼等还是应该和传统书信 相同的。下面是橙子为大家整理收集的小学五年级学生毕业写给老师的一封信范文,希望对你有所帮助 ! 小学五年级学生毕业写给老师的一封信范文 敬爱的李老师: 您好 ! 第一感谢您五年来的教育与照顾。 我们马上毕业, 一想到要走开这个大家庭,说实话我真的很舍不得我的同学们、 老师们但是无论怎样我们会被分到不相同的班这个事实已经不会改变了。 所以李老师在这最后不到一个月的岁月里我们会尽量给您一个好的印象, 请您也不要经常发性情,让我们和平易温柔的老师再待上几个星期。 还记得我们好几次要期中、期末考试的时候您带着我们做笔录、抄题、背题,真的好累,有时新买的一支笔两天不到就没油了,但是考了个满意的成绩回来都不感觉累了。 您记得么我们五年级下学期的运动会中, 我们获取了不错的名次,得了好多奖品呢 ! 我们拔河得了季军好多同学都不钦佩,不宁愿的哭了许久。 我们的快乐记忆有好多,希望您能够记住。 祝: 工作顺利、身体健康 本源网络,收集整理,仅供参照学习 1 您的学生 xxx 毕业写给老师的一封信范文 毕业,是一个深重的动词 ; 毕业,是一个让人一世难忘的名词 ; 毕业,是动人呜咽时的形容词 ; 毕业,是当我们今后孤寂,带着微笑和隐约的遗憾去回忆当年时的副词 ; 毕业,是我们子夜梦醒,触碰不到而感触无量的虚词。若干年后,假如我们还能够够想起那段岁月,也许这不属于难忘,也不属于永远,是一段记录了成长经历的回忆。 从前,我们带着一脸稚气撷着一份单纯而来。 彼时的少年,能够穿着拖鞋来报名, 必然要每天中午啃一个大苹果才能平稳入睡,必然要为非作恶一番, 被训诫了此后才能乖乖上课。 彼时,我们正年少,带些懵懂,带些无知。 此时,我们要告别那段青涩的日子,因为,老师,是你们让我们懂得生活需要感怀,人生需要感恩。在你们身上,我们看到了一种诚挚的爱,没关名, 没关利,那是用你们的青春来让我们的青春绽放地更美好,那是用你们的勤奋耕种来为我们的人生保驾护航。 我们在这里相遇,认识,相知,谁说这不是一种缘分呢 琴瑟合鸣,风华无端,如花绽放的手势,孤独激烈的声音,红艳似木棉的青春华丽地泻了一地。 世界对我们太和蔼, 让我们在人生最美好的岁月里碰到了你们,生命变得这样美好,这样美好。 七月的日子,我们分别在即。也许我们依旧不够成熟懂事,也许我们还是一路欢歌笑语没心没肺,也许,我们会哭着不肯说再见,一个个拥抱此后还久久比肯走开。 本源网络,收集整理,仅供参照学习 2 我们不知道前面有怎样未知的行程, 但我们仍感谢你们陪我们走过的风风雨雨,感谢你们陪我们一同回味初春, 品位盛夏,咀嚼金秋,聆听寒冬,齐心戮力,风雨无阻。你说,我们都可是孩子,也许我们无法用更好的方式来表达我们的谢意, 也许我们无法用我们困穷的文字来表达的感恩,但是,请相信我们,我们每一个人的心里,真的知道你们对我们有多好。 我们走了,带着你们的祝福和希望连续前行。 你们还会迎来一批又一批学生,连续辛苦,连续操劳,但不知相遇又何年。 致老师的一封信 岢岚三中 60 班 高云 三年前,迎着旭日,踏入三中的大门,每一个人的脸上都洋溢着笑脸,面对陌生的校园,陌生的笑脸,对所有都充满了好奇,看着校园的花草,看着崭新的授课楼,心中有着无量的美好,心中从不缺乏激动。 片晌间,三年片晌即逝,学校所发生的一幕幕,好像电影般历历在目,所有都像发生在昨天, 在脑海中挥之不去,我们马上走开这里,踏入一个新的环境,认识一些新的老师,心情难免也会有些不舍。我们之间相处了三年,三年来风雨无阻,无论寒风凛冽,还是烈日炎炎,你们都在为我们贡献着, 而我们也特其他感谢。 人们都说老师像一支蜡烛,燃烧自己,点亮他人,为了让孩子们更好的学习,你们风雨无阻,无怨无悔,从不曾有过半句怨言,而我们为了学业也不曾放弃过。在课堂上,有时你们以幽默的上课方式, 将我们走神的心从外拉了回 本源网络,收集整理,仅供参照学习 3 来,而我们也不再走神,诚然上课不时时都会打盹,但是,你们为了我们的学业总会时刻的提示我们, 告诉我们要集中精力, 将注意力放在学习上。三年来,你们将我们从一个懵懂无知的孩子变成一个到现在懂得好多知识的人,你们也付出了好多。 在校园的每一个角落, 都充满着我们的汗水, 记得第一场体操比赛的时候,在比赛先期,我们每天都在进行着训练,每天都在坚持,向来不曾放弃过,为了获取一个好的名次,诚然我们每天都很累,但是当我们得知二等奖时, 心中

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