优质小学体育教案二年级跳跃与游戏单元.pdfVIP

    小学体育与健康课程单元教学计划 小学体育与健康课程单元教学计划 单元教学主题：跳跃与游戏单元 （水平一） 单元教学主题：跳跃与游戏单元 （水平一） 单元教学时间：2015 年 4 月 教学对象：二年级 1-4 班（自然班级形） 单元教学时间：2015 年 4 月 教学对象：二年级 1-4 班（自然班级形） 2011 版课标更强调在教学内容和教学方法的选择与运用上，注重与学生的学习 2011 版课标更强调在教学内容和教学方法的选择与运用上，注重与学生的学习 和生活经验相联系，引导学生体验运动乐趣，提高学生体育与健康学习动机水平。 和生活经验相联系，引导学生体验运动乐趣，提高学生体育与健康学习动机水平。 这正是本单元教学设计的纲领性旨意。本单元的设计以 《科学的预设 艺术的生成》 这正是本单元教学设计的纲领性旨意。本单元的设计以 《科学的预设 艺术的生成》 一书为蓝本，充分挖掘传统民间体育项 目—— “跳房子”中的健体冶德元素，创新 一书为蓝本，充分挖掘传统民间体育项 目—— “跳房子”中的健体冶德元素，创新 “跳房子”的游戏方法，在快乐的跳跃体验中释放儿童 “爱玩”、 “会玩”、 “疯 “跳房子”的游戏方法，在快乐的跳跃体验中释放儿童 “爱玩”、 “会玩”、 “疯 玩”的天性，自然而然地达到单元教学目标。 玩”的天性，自然而然地达到单元教学目标。 “跳房子”是一种世界性儿童游戏，只是跳的载体——“房子”的形状和数量 “跳房子”是一种世界性儿童游戏，只是跳的载体——“房子”的形状和数量 的组合各有不同罢了。传统的“房子”是同一硬质平面的，因为其有趣、活泼、轻 的组合各有不同罢了。传统的“房子”是同一硬质平面的，因为其有趣、活泼、轻 松已经赢得了孩子们乃至不少成年人的青睐。本单元设计了借助小折垫的几种简单 松已经赢得了孩子们乃至不少成年人的青睐。本单元设计了借助小折垫的几种简单 的跳跃学习。小折垫的弹性不同于硬质介质，对学生的身体平衡性、协调性、灵敏 的跳跃学习。小折垫的弹性不同于硬质介质，对学生的身体平衡性、协调性、灵敏 性都是新的考验，而小折垫搭建的“立体的房子”又是崭新的诱惑，因此，本单元 性都是新的考验，而小折垫搭建的“立体的房子”又是崭新的诱惑，因此，本单元 内容虽少，却富有新意；技能要求不高，却启迪思维；游戏方法耳熟能详，却有着 内容虽少，却富有新意；技能要求不高，却启迪思维；游戏方法耳熟能详，却有着 极大的吸引力。在学生基本掌握几种跳跃方法后，跳 “立体的房子”成为 “要玩”、 极大的吸引力。在学生基本掌握几种跳跃方法后，跳 “立体的房子”成为 “要玩”、 “能玩”、“会玩”的儿童天性的张扬。更重要的是，这个过程正是新课标所倡导 “能玩”、“会玩”的儿童天性的张扬。更重要的是，这个过程正是新课标所倡导 的基于儿童发展为中心的学会体育与健康学习的过程，将深深地植入孩子们的童年 的基于儿童发展为中心的学会体育与健康学习的过程，将深深地植入孩子们的童年 记忆，会举一反三、旷日持久地影响创造性“我锻炼”的习惯。 记忆，会举一反三、旷日持久地影响创造性“我锻炼”的习惯。 小学体育与健康课程单元教学计划 小学体育与健康课程单元教学计划 单元教学主题：跳跃与游戏单元（水平一） 单元教学主题：跳跃与游戏单元（水平一） 单元教学时间：2015 年 4 月 教学对象：二年级 1-4 班（自然班级形式） 单元教学时间：2015 年 4 月 教学对象：二年级 1-4 班（自然班级形式） 运动知识 运动技能 运动知识 运动技能 1.垫上跳跃与简单平面跳跃的异同以及用以健 1.借助小折垫进行不同规格的跳跃练习。 教 1.垫上跳跃与简单平面跳跃