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早第二课时教案 【篇一：早教学设计两课时详细教案】 泗洪育才实验小学课堂教学设计方案 【篇二：《一分钟》第二课时教学设计】 人教版第三册第七课《一分钟》 一、教学目标 1 、会读字词，理解 “叹气、后悔 ”等词语在文中的意思。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文。 3 、 知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 二、学情分析 1 、本班学生通过一年的努力，对学习有了一定的理解，大部分学生 学习态度端正，学习积极。 2 、由于年纪还小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性认识。 3 、能写一两句通顺的语句，只是标点符号不会用。 4 、地处广东方言区，平舌音、翘舌音总是混淆，这还需老师多下功 夫，耐心指导进行学习。 三、教学内容分析 《一分钟》是小学二年级上册第二组中的一篇课文。课文以小学生 喜爱的故事形式出现，讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟， 导致上课迟到了 20 分钟，使自己非常后悔。多睡一分钟，只不过是 放松了一下自己，结果耽误了半节课。课文内容较为通俗，与学生 实际生活联系十分紧密。教学时要充分利用教材资源创设情境，在 读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，从而在学习的基础上懂得 “分秒必争 ”。 四、教学重难点 教学重点： 学会借助提示语，结合语言环境，读好表现人物情感的句子。 教学 难点： 创设情境，揣摩元元的心理，读好表现人物情感的句子。 五、教学过程 一、复习导入。 1 、火眼金睛：投影出示：钅勹辶门口尺中又巳合市 谁能从这一堆字和偏旁部首中找到两个好朋友，让他们俩组成一个 新的字？ 2 、闯迷宫：复习词语。 3 、上一节课大家已经学习了第一自然段，知道闹钟丁零零响起来了， 可元元还躺在温暖的被窝里，不肯起床，他想多睡一分钟（板书）。 谁能演演元元，边打呵欠边读第一自然段？（评价）看，元元钻在 被窝里，多舒服放松呀！ 二、学习课文 2 至 6 自然段，感受元元的后悔。 （一）、学习第六自然段 1 、再请大家看看一幅图，看看图中的哪个小朋友是元元？（出示文 中插图 2 ）为什么你会这样说呢？ 2 、自由朗读 5 自然段。你能找到支持你的想法的句子读给大家听吗？ 3 、李老师又在对他说什么呢？谁来读读李老师的这句话？ 4 、师：面对老师的批评，同学们异样的眼光，元元 —— 非常后悔。 （齐读第六段） （二）学习第 2—— 4 自然段 1 、元元贪图多睡一分钟的舒服，却换来了深深的后悔。可是小朋友， 元元的后悔只是从走进教室，被老师批评那一刻才有的吗？请大家 认认真真地读读课文 2-4 段，把你觉得元元很后悔的句子画出来。 2 、学生自由读课文 2-4 段，并把有关的句子画出②来 3 、逐句交流 4 、师生合作读 2-4 段。师：下面老师和小朋友们一起读读 2-4 段， 小朋友就读元元说的话，其他老师读，好不好 5 、小结 孩子们，元元因为多睡了一分钟，绿灯没赶上，公共汽车也没赶上， 只能辛苦地走到学校。到了学校，已经 —— 这时，你觉得这一分钟重要吗？此时，你想对元元说点什么？ 三、阅读训练 我们要从元元的故事中，我们知道了平时要严格要求自己，珍惜时 间，合理利用时间。让我们读一读资料城里的 名人珍惜时间的故事： 59 页 2 、《一分钟》 珍惜时间的诗歌： 61 页 4 、《明日歌》 5 、《今日歌》 珍惜时间的 名人名言： 64 页 11 、《名人名言》 四、写话训练 通过阅读，相信大家一定知道了珍惜时间的重要性吧。让我们一起 想像一下： 第二天，闹钟响了，元元会怎么做呢？ 请你把它写下来。 板书设计： 7 、一分钟 多睡 迟到 一分钟 20 分钟 【篇三：《唯一的听众》第二课时教案】 《唯一的