《信息的下载和管理》教学设计及反思.docVIP

江苏科学技术出版社初中信息技术上册 第 1 章第 2 节 有效获取信息——信息的下载和管理 南京市工业大学附属中学八中校区 崔婷 【教材分析】 教材第 1章第 2节“有效获取信息”这部分教学内容分 3个课时来完成。“信息的 下载和管理” 这部分内容是本节的最后一节课， 也是本章的最后一节课。 在对教材的处 理上， 依据教材的逻辑性和教学内容的容量的大小， 教师稍作调整， 把“信息的甄别和 引用”接到“使用搜索引擎”的后面了。这样，本节课就重点讲信息的下载和管理了。 这部分内容是对这段时间学生信息素养的一个考察， 也是让学生在操作层面上有一个提 高，也为后面的学习打下良好的基础。 【学情分析】 学生已经具备了一定的信息素养，特别是信息的下载部分，在小学阶段已有接触。 但由于大多数学生不具备在课后实践的条件， 教师需抓住学生的兴趣点， 向课堂要效益。 学生们的信息素养参差不齐， 甚至差距较大， 教师有必要实施分层教学， 让每一个 学生都自信，让每一个学生都成功。 【设计意图】 本节课以任务驱动为推手， 教师教授、 学生探究和小组协作学习相结合。 作为小班 化班级，学生人数较少， 实施分层教学和小组协作学习就相对容易多了。 老师要时刻关 注每一个学生的动态，让他们在愉快的氛围中圆满地完成任务，获得新知。 【教学目标】 1、知识与技能： 1) 掌握网页、文字、图片、 Flash 动画、软件等文件的下载方法 2) 了解几种常用下载工具的特点并学会使用， 利用多线程、断点续传等功能提高下载 效率 3) 读懂信息存储空间以及文件的大小，会使用工具对文件进行压缩和解压缩 2、过程和方法： 1) 运用学生能获得成就感的任务，使学生掌握各种文件的下载方法 2) 引导学生多认识所下载文件的格式和类型，为有效管理文件打下基础 3、情感、态度和价值观： 1) 培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣 2) 培养学生利用因特网解决实际生活中相关问题的能力 3) 培养学生合作学习的意识和能力 4、行为与创新： 让学生科学地做好信息管理工作，养成分类存放文件的习惯 【教学重点、难点】 教学重点 ：学会网页、文字、图片、 Flash 动画、软件等文件的下载方法 教学难点 ：做好信息的管理工作 【教学方法与教学手段】 教师讲解 任务驱动 小组协作交流 学生自主学习 分层教学 归纳总结 教学准备】 课件、实物投影仪、多媒体广播系统、【教学过程】 教学 过程 教师活动 学生活动 设计意图 创设 情境 老师家的豆豆小朋友想去香港迪士尼乐园看看那些 可爱的动物明星。可是老师暂时没办法带豆豆去香港。 请 同学们帮老师出出主意，看看怎样才能既不用去香港，又 能满足豆豆小朋友的愿望？ 提问：我们可以通过什么方法登陆香港迪士尼乐园网 站呢？ 教师根据学生回答，打开香港迪士尼乐园网站。 学生讨论、回 答：看书、看 动画片、上 网…… 学生回答：先 搜索再登陆。 通过帮老师 的忙，激发 学生的学习 兴趣。 复习上节课 内容。 网上信息的下载 1、保存整个网页 【任务一】香港迪士尼乐园的网站太漂亮了，我们能 不能把首页保存到自己的电脑上，以便在不能上网的时候 也能随时浏览呢？ 注意点：保存位置、文件名 教师巡视。 保存好首页之后，请同学们看一下，有没有奇怪的事 情发生? /香港週士尼乐园同酊 爭港通壬尼尿园;斤廉 HTML Docimnent [ ho KB j nnTMBMIlllllllEMUII ■■■ ■■■■Ma ・・■■■■■■UM 教师简单讲解所保存的网 页包括两部分：“ htm”文件、 同名文件夹。 2、保存网页中的部分信息 【任务二】 “计划旅程”栏目下的“旅游小提示” 很实用，请同学们保存该页面的右半部分（老师根据情况 作调整）。 教师概括步骤：选定一一复制一一文字处理软件中粘 贴一一保存。 3、保存图片 提问：如果老师只想保存“旅游小提示”页面上的旅 游大巴图片，怎么操作？ 提示：遇到问题，首选“右键法”。 教师协从指导。 教师巡视、小结学生完成情况。 4、下载Flash动画 香港迪士尼网站上有许多精美的 Flash动画 其实，在网络浩瀚的海洋中，Flash动画随处可见。 现在，许多网站都提供Flash动画的搜索和下载功能, 例如雅虎、新浪、华军软件园等。 教师简介一个很实用的网站：华军软件园 教师演示操作：进入“动漫频道”， 入关键字查找喜欢的flash动画，点击进 打开动画。 动漫频道 学生借助教 材P16内容， 完成任务。 学生回答：多 出2个文件名 一样的文件。 学生理解。 借助教材P17 内容，小组协 作交流，完成 任务。 请一学生演 示操作：“图 片另存为…” 学生操作 学生观察老 师的演示，为 下面任务的 完成打下基 础。 学生独立完 成任务。有问