2018-2019学年高中物理第一章电磁感应6自感学案教科版选修3-2.docVIP

2018-2019学年高中物理第一章电磁感应6自感学案教科版选修3-2.doc

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6.自感 学习目标 知识脉络 1.知道什么是自感现象并理解自感电动势的 作用. 2.知道自感系数是表示线圈本身特征的物理 量,知道其单位及影响因素. (重点) 3.知道日光灯管的结构和工作原理. 4.会判断通电自感和断电自感中灯泡亮度的 变化. ( 重点、难点 ) [自主预习·探 新知] [ 知识梳理 ] 一、自感现象 1.实验探究:通电自感和断电自感 电路 现象 自感电动势的作用 接通电源的瞬间,灯 通电自感 阻碍电流的增加泡 D1 慢慢变亮 断开开关的瞬间,灯 泡 D 延迟熄灭.有时 断电自感 阻碍电流的减小灯泡 D 会闪亮一下, 然后逐渐变暗 自感现象 自感:由于导体线圈本身的电流发生变化而引起的电磁感应现象. 自感电动势:在自感现象中产生的电动势. 作用:自感电动势总阻碍导体中原电流的变化. 二、自感系数 1.自感电动势大小公式 L= I . E L t 2.自感系数 物理意义:表征线圈产生自感电动势本领的大小. 决定因素:自感系数是由线圈本身性质决定的,跟线圈的形状、体积、匝数等因素有关.另外有无铁芯对线圈的自感系数影响很大. 1 单位:亨 (H) 、毫亨 (mH)、微亨 ( μ H) 1 H = 103 mH= 106 μH. 三、自感的典型应用——日光灯 1.日光灯的构造及电路图 日光灯由灯管、 灯丝、 镇流器和启动器组成, 灯管中充有微量的惰性气体和稀薄的汞蒸气,镇流器、灯丝和启动器的电路是串联的. 电路图如图 1-6-1 所示. 图 1-6-1 2.启动器的构造及作用 启动器是一个充有氖气的小玻璃泡, 里面有两个电极, 一个是固定不动的静触片, 另一个是双金属片制成的 U 型动触片. 启动器的作用是在开关闭合后, 使电路短暂接通再将电路断开,相当于一个自动开关. 3.镇流器的作用 在启动器短暂接通电路再将电路断开的瞬间, 镇流器中的电流急剧减小, 产生很高的自 感电动势: 这个自感电动势的方向与原来电源的电压方向相同, 它们合在一起, 形成一个瞬时高电压, 加在灯管两端, 使灯管中的气体放电, 于是日光灯管成为电流的通路, 开始发光. 日光灯正常发光时,镇流器在电路中起着降压限流作用,保证日光灯的正常工作. [ 基础自测 ] 1.思考判断 (1) 自感电动势总是阻碍导体中原电流的变化. ( √) (2) 自感电动势的方向一定与原电流的方向相反. ( ×) (3) 通过线圈的电流增大的越来越快,则自感系数变大. ( ×) (4) 日光灯正常发光后,拿掉启动器,日光灯将熄灭. ( ×) (5) 日光灯正常工作时,镇流器起降压限流的作用. ( √) 日光灯启动时,镇流器产生瞬时高压,从而使灯管中的气体放电,开始发光. 2.如图 1-6-2 所示电路中,当开关 S 断开瞬间 ( ) 图 1-6-2 2 A.流经 R2 的电流方向向右,流经 L 的电流方向向左 B.流经 2 的电流方向向左,流经 L 的电流方向向右 R 2 C.流经 R 和 L 的电流方向都向右 D.流经 R2 和 L 的电流方向都向左 A [ 在 S 断开前, 自感线圈 L 中有自右向左的电流, 断开 S 后瞬间, 通过 L 的电流要减 小,于是 L 中产生自感电动势,阻碍自身电流的减小,但电流还是逐渐减小为零,原来跟 L 并联的电阻 R,由于电源的断开, 向左的电流会立即消失, 但此时它却与 L 形成了串联的回 2 路, L 中维持的正在减弱的电流恰好从电阻 2 中流过,方向由左到右. ] R 3.若将图 1-6-3 甲中启动器换为开关 S1,并给镇流器并联一个开关 S2,如图 1-6-3 乙 所示,则下列叙述正确的是 () 图 1-6-3 A.只把 S3 接通,日光灯就能正常发光 B.把 S3、 S1 接通后, S2 不接通,日光灯就能正常发光 C. S2 不接通,接通 S3、 S1 后,再断开 S1,日光灯就能正常发光 D.当日光灯正常发光后,再接通 S2,日光灯仍能正常发光 C [ 一般日光灯启动时瞬间把电源、灯丝、 镇流器接通,然后自动断开, 靠镇流器产生 瞬时高压,使灯管内气体导电,所以启动时既要使乙图中 S3 闭合,又需使 S1 瞬间闭合再断 开, A、 B 错, C 对;正常工作时镇流器起降压限流作用,若把乙图中 S2 闭合,则镇流器失 去作用,日光灯不能正常工作, D错. ] [合作探究·攻 重难] 对自感现象的理解 1.对自感电动势的理解 产生原因 通过线圈的电流发生变化, 导致穿过线圈的磁通量发生变化, 因而在原线圈上产生感应 电动势. 自感电动势的方向 当原电流增大时, 自感电动势的方向与原电流方向相反; 当原电流减小时, 自感电动势 3 方向与原电流方向相同 ( 即:增反减同

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