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小足球控球教学设计
小足球控球教学设计
小足球控球教学设计
足球 -控球技术讲课稿
白小明
一、指导思想:
本课以健康第一为指导思想, 着重学生对足球基本控球技术的掌
握与实践应用。 在教课过程中坚持以学生为本, 充足发挥教师的主动
作用,经过各样兴趣小游戏,培育学生体育意识,使学生在快乐、团
结的学练气氛中激发对足球的激烈兴趣, 踊跃主动的锻炼身体, 发展
学生的协调性,敏捷性等身体素质,培育学生的英勇坚强,竞争意识
和创新精神,让学生感觉足球带来的快乐。
二、教课目的
1、认识目标:让学生认识到控球技术是比赛中重要的环节,控球包
括接球、盘带球、掩护球等技术,将球紧紧的控制到自己的脚下。
2、技术目标:经过学习使 85%的学生基本掌握本节课控球的基本技
术。
3、感情目标:经过学习及教课比赛正确办理人际关系,培育竞争和
团队精神。
三、教材剖析
足球是学生特喜爱的一项体育运动,有很强的集体性和兴趣性,
经过足球活动能发展学生的多项身体素质。提升少年少儿的综合素
质,培育竞争意识和团联合作的精神。 足球控球技术又称足球运球技
术。足球控球能力是足球运动中最基本的技术。 控球的目的让学生熟
悉球性,提升左右脚控球的能力。本节课以游戏贯串全课,游戏是学
生最简单接受、喜爱的活动方式。学生们在充满乐趣的环境中练习,
练习中从易到难让学生们时辰保持学习的动力, 游戏中安排学生之间的竞争就能够激发学生学习的热忱。四、学生剖析
校园足球的发展使我校的足球气氛有显然的抬升。 我校针对学生对足球的需要拟订 3-6 年级每周都有一节足球课, 针对男女生的差别进行有效教课。联合 2016 年我校组织了第一届校园足球联赛,在联赛的过程中能让每一名学生都能够参加进来,并精心设计足球作文比赛、足球绘画比赛、 足球拍照比赛等活动。 经过一系列的足球活动使我校的足球人口显然增添, 使我校足球气氛更为浓重。 只有让学生喜爱足球他们才能更踊跃的投身到足球训练中来。 针对学生的需要我利用课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的指导, 让他们更为喜爱足球运动。
五、要点及难点
要点:控球过程中注意仰头,察看场上的变化。难点:支撑脚的地点及触球瞬时脚的触球点。六、教课过程
教课手段:采纳分解示范、模拟、比赛、游戏法等多种方法进行课的
教课,使学生在快乐中学习锻炼,在练习中掌握知识技术,加强身体
素质和翻跃能力。
教课方法:
1、指引学习:经过热身小游戏 勇夺冠军 使学生的注意力高度集中,
让学生刚开始时达到踊跃和喜悦的态度。 其实不停的提示学生在游戏时
注意仰头及脚触球的触球点。
2、牵拉:牵拉是一项乏味练习要让学生知道牵拉的重要性,教师应
该把牵拉设计的更有兴趣性。 牵拉是防止学生在运动和训练中免于肌
肉、韧带和关节的损害的必需门路。
3、控球基本技术:经过 3 个训练活动,使学生能够基本掌握控球的
基本技术。控球的要点就是频频练习, 因此在练习过程中教师不停的
鼓舞学生练习以及提示学生在控球的过程中要仰头。 让学生领会球很
简单的控制到自己的脚下,给自己带来的欢乐感。
4、反响速度练习:采纳游戏 决议赛过全部 提升学生的反响速度和
决议速度,学生要用最快的速度选择拿到球的门路,提升决议速度。
5、教课比赛:在足球的全部教课中不论是控球、传接球、射门、技
战术等都是为了足球比赛做准备, 因此我们在每节课都要有小型的教
学比赛。经过教课比赛让学生们感觉到训练的成就。
6、放松部分:经过教师的指引,使学生从高度的喜悦点过渡到相对
稳固的状态,身心获得调整放松。
7、小结:学生自评,培育学生自我评论和对别人评论的能力。教师
经过本次课的讲堂状况进行总结,夸奖表现好的优异学生。
七、场所与器械:
一片足球场 小足球 20 个 标记物若干
八、教课成效估计:
1.心理成效估计:依据本课特色,学生将会踊跃参加活动,并能在
活动中领会到集体的力量,给自己带来集体的归属感。
2.生理成效估计:因为本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。
均匀心率为 110-120 次/ 分
足球控球教课方案
白小明
教课内容 1、足球控球技术
2、足球教课比赛
场所器械 足球若干标记物若干
教课目的
1、认识目标:让学生认识到控球技术是比赛中重要的环节,控球包
括接球、盘带球、掩护球等技术,将球紧紧的控制到自己的脚下。
2、技术目标:经过学习使 85%的学生基本掌握本节课控球的基本技
术。
3、感情目标:经过学习及教课比赛正确办理人际关系,培育竞争和
团队精神。
要点:控球过程中注意仰头,察看场上的变化。
难点:支撑脚的地点及触球瞬时脚的触球点。
一、讲堂惯例
二、热身小游戏(勇夺冠军)
学生在必定范围以内进行运球和左右脚敲球时, 教师发出口令如: 手
拿球、膝盖触球、脚停球、头触球。谁做错了或
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