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《我做环保宣传员》 综合实践教学设计 一、教学目标 加深学生对环保常识的了解，增强学生的环保意识和责任心。 培养学生自觉爱护环境、美化环境的行为习惯。 能够运用不同的汇报方式，积极参与小组实践、探究、展示等 协作活动，提高解决问题的能力。Si 协作活动，提高解决问题的能力。 Si 引导学生关爱大自然，激发学生对环境友善的情感。人人争做 爱护环境、节约资源的优秀环保宣传员。 二、教学重难点 教学重点：通过学生的实践宣传，培养学生的观察能力、合作能力。 教学难点：学生全身心的实实在在的参与到活动中，并获得收益。 三、教学策略 教法:情境法、谈话法。 教法: 情境法、 谈话法。 学法：展示法、探究法。 U!教学准备 U! 教学准备 多媒体课件 五、教学过程: 一、谈话导入 【教师活动】同学们，我们经过前阶段关于环保宣传的分组调查 实践，各小组都已经形成了自己的实践成果和宣传方式,今天这节课, 我们继续汇报学习《我做环保宣传员》【教师板书课题】。 【教师活动】在展示汇报之前，请大家回顾一下我们的环保宣传 to主要从哪几个方面？学生回答，【教师板书（爱护环境、节约资源）】。 to 下面就请同学们用你们小组喜欢的方式展示汇报实践成果吧。 二、自主汇报：【学生活动】 .环保手抄报展示 小组同学简单介绍主题和内容，并把手抄报张贴到黑板。 【学生评价，教师激励性评价】这一组的宣传可以说是图文并茂。