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《将心比心》说课稿 韩美桃 各位老师： 大家好！今天我说课的题目是《将心比心》。我将从说教材、说教法学法、说 教学过程、说作业布置、说板书设计四个环节来说课。 一、 说教材 《将心比心》是人教版小学语文四年级下册第二组的一篇阅读课文，本文以 “将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人 生哲理。根据文章的特点，我为本课设计了以下几个教学目标： 知识与技能： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽 容和理解。 培养学生独立阅读的能力。 过程与方法： 让学生通过自主阅读，受到“将心比心”的中华民族传统美德教育。 体会作者如何进行人物语言描写，使表达产生感人的效果。 情感、态度与价值观： 体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。 根据教材编排和教材本身的特点，我确定本文的教学重难点是：体会生活中 只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解。 说教法学法： 教法为： 采用多媒体创设情境，抓住重点语句反复朗读、体会，引导学生质疑，组 织学生讨论。 结合实际进行拓展延伸，鼓励学生大胆表达。 反复诵读，学生可以在读的过程中体会作者的写作方法。 学法为： 加强对学生的学习指导和学法指导，是语文教学的重要任务。因此，与上述 教法想配合，引导学生掌握“读一一思一一说一一读”的方法通过读感知课文内