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《小小音乐剪辑师》教学设计相关说明 上海市宝山区大华小学李雪伟 项目活动：《我是艺术节的小编导》 活动阶段：了解与尝试多媒体制作软件 8. 4活动2：《小小音乐剪辑师》 一、 《我是艺术节的小编导》单元活动设计说明 TOC \o 1-5 \h \z 1.1设计理念 2 1.2单元目标 2 1.3现状分析 2 1.4单元对应的核心能力要求 3 1.5单元教学基本要求 3 1.6单元课时和安排 4 二、 《小小音乐剪辑师》教学设计说明 1教学内容分析 5 2教学策略与设计特点 5 3预期效果 6 三、 《小小音乐剪辑师》教学设计 3.1教学目标 7 2教学重、难点 7 3教学资源 7 4教学环节设计 7 3. 5教学过程 8 3. 6板书设计 10 《我是艺术节的小编导》单元活动设计说明 1.1设计理念 《单元教学设计指南》中指出，教师强化对单元的整体认识，形成单元整体设计思路， 可以更准确地把握“基于课程标准”的精髓，同时，把学生置于真实的问题情境中，关注情 境在知识生成及应用过程中的价值，将有利于学生学科思想方法乃至学科素养的形成。 基于此，结合我校一年一度的艺术节活动，根据《教学基本要求》主题8设计与制作数 字作品的学习内容和要求，设计了项目活动“我是艺术节的小编导”，让学生在喜悦的艺术 节的氛围中体验数字作品的设计与制作过程，掌握设计与制作数字作品的一般流程和关键步 骤，提升