放牛班的春天观后感报告.docVIP

放牛班的春天观后感参考报告 下面是对观看牧牛班春天的感受的介绍。我希望这对你有所协助！ 看完《放牛班的春天》后，我的心震惊了。由于学校的安排，我又接受了一次良好的师德教育。 四十八年前，英雄马修在一所被称为池塘底部的学校担任监视者。这所学校由淘气的小孩、残忍的校长、残忍的老师和严格的制度组成。马修以一颗仁慈的心看着这些小孩，厌恶学校里残酷的“行动-反响”系统。他热爱音乐创作，热爱儿童，在他的坚持下，他致力于组建合唱团，为他们作曲，用音乐引导他们的心灵。因此，最终的结果是音乐净化了小孩们的心灵，也对他们的生活产生了宏大的阻碍。 这部电影使用倒叙。唱诗班的主唱莫汉志后来成了指挥家(因此，他的成就归功于马修觉察了他的音乐天赋)。当他母亲因病去世回家时，唱诗班伙伴佩诺来到他四周，给了他一本马修的日记。马修在日记中记录了所有这些感人的事情。佩诺那时是个孤儿，总是在星期六等在门口，希望他的父亲能来接他。后来，马修被学校开除了。当他刚要上车时，保乐得一路跑过来，要马修带他走。马修先回绝了，然后他不忍心回来把佩诺带走。佩诺的坚持是合理的。碰巧是星期六。 看完这部电影后，我对哈桑总统的粗鲁和残忍感到愤慨。对小孩们不幸的经历感到遗憾；特别欢乐小孩们见到马修；被马修的仁慈和真诚感动；放下罪恶，回到治疗杭州和莫桑比克的权利。为佩诺的坚持感到欢乐。 从现在起，我的经历给一个不可磨灭的情节打上了烙印:当马修沮丧地离开学校大门时，他收到了曾经固执甚至罪恶的学生写在卡片上的思想和祝愿，一对对挥舞的手诉说着复古和不放弃。这时，马修露出了幸福的笑脸。那一刻，我流下了激动的眼泪。 看完这部电影，我深受感动，得到了深化的启示:在我们的教育教学中，我们应该看到学生有本人的优缺点。关键是如何挖掘，如何教育和充分挖掘小孩的优势、才能、潜力和爱心，让小孩更好地成长。马修在这部法国电影中的行为、幽默的成功和佩诺的成长有力地证明了我们著名教育家陶行知先生的话:“把爱播遍天空，等着看其他日子的结果”。因此，这部电影值得我们观看和品味。 这些确实是牧牛课上观看春天的感受的内容。感激你的阅读。