初中六年级沧海桑田漂移的大陆六大板块-全国获奖.docxVIP

《地震与避险》教学设计 上课教师：陆虹 上课班级：初一（ 1）班 上课时间： 2017 年 5 月 17 日 13:10-14:10 上课地点：防震减灾科普馆（教学楼底楼） 一、 教学任务分析 《地震与避险》是我校防震减灾特色校本课程中的一系列中的一个单元。它包括了“初识地震” “地震 与避险”“地震避险”三部分内容。让学生懂得和掌握地震自救互救方式是课程最根本目的。因此，结合我校的防震减灾科普馆，设计了在馆内学习地震知识，并通过馆内设施让学生去探索和发现，从玩中自学室内地震避险的方式和方法，充分激发学生的学习兴趣、增强团队协作能力，学会团队合作，增强凝聚力。 二、 学情分析 初中地理课程中，六年级第二学期《陆地与海洋》的《全球海洋陆地分布》中，介绍了大陆漂移学说 和板块构造学说，以及世界 6 大岩石圈板块知识。因此，学生对于地震的知识并不了解。在课程内容设计 中，本节课为第二课时。第一课时安排学生《初识地震》 ，本节课是对上节课内容的简单回顾和检测，以及 对地震避险知识——室内避震的初次体验式学习。在科普馆中，通过不同的展区以体验式地方式，让学生学习室内避震的方法和注意事项。 三、 教学目标 1、通过地震知识检测以及科普馆大探险两项活动，回顾地震形成的基本知识；认识影响地震烈度的因 素；学会室内地震避险的方法和家庭应急包的准备物品内容。 2、通过地震知识检测题，回顾地震基本知识；通过对三次典型地震的对比，让学生指导影响地震烈度 的震级大小和震源深度以及它们之间的关系。 3、以小组形式，探索科普馆内 3 个展区，学习室内地震避险的方法和家庭应急包准备。 4、通过在防震减灾科普馆内的自学和探索，增加同学间的团结协作能力，同时学会室内地震避险，珍 爱生命在困难和灾难面前不屈服。 四、 重点难点 1、难点：室内地震避险的正确躲避方法和家庭应急包物品的准备和用途。 2、重点：能说出影响地震烈度的因素；学会室内地震避险的方法和准备家庭应急包。 五、 教学流程 地震知识检测 探究影响地震烈度因素 科普馆大探险 室内地震避险方法 家庭应急包准备 六、 教学过程 教学 教师活动 学生活动 教学技 设计意图 环节 术准备 课 前 1、分组； 2、分配组员角 1、分配角色； 2、组 手环、签 1、分发手环，明确小组成员， 准备 色；3、活动单内容抽签。 长抽签； 3、参观。 增加凝聚力。 2、分配组员角色，让每个学 生增加责任意识。 一 、 让学生完成上节课布置 通过科普馆的参观体 导入 的科普馆地震知识探索 验，回顾前一堂课中 体验。 学习地震知识。 二 、 活动 1：地震知识检测 地 震 布置 10 道与地震知识相 完成 10 道检测题。 知 识 关的是非题和选择题。 检测 主题探讨 : 影响地震烈度的因素 对比和观察 3 次对应 布置课堂提问， 根据要求 的地震找出影响地震 对比 3 次地震中震源。 烈度 因 素之 间 的规 律。 三 、 活动 2：科普馆大探险— 1、各组按照活动单， 科 普 —地震避险 参与 3 个不同的展区 馆 大 布置主题研讨活动， 让学 活动体验，并完成活 探 秘 生分 3 组各自完成三个 动单上的任务。 — — 活动单 总结出室内地震避险 室 内 1、室内避震 的方式以及家庭应急 避震 探索科普馆虚拟动画模 包物品准备的内容和 拟和地震小屋， 完成活动 原因。以及拍照等方 1。 式，收集集料。 2、地震小屋 2、小组间进行资料的 体验地震小屋， 完成活动 梳理，并归纳和总结。 2。 3、家庭应急包准备 探索家庭应急包准备和 家庭隐患排查， 完成活动 单 3。 在学生活动过程中， 进行 指导和帮助。 四 、 介绍在汶川地震中出现 认识汶川地震中出现 总结 的英勇人物事迹。 抗震自救人物，感悟 人 对 生 的 希 望和 执 着、面对困难的勇气 和奉献精神。 课 后 活动单订正和整理。拓展作业：以小组为单位， 作业 在科技节期间，利用中午做科普馆的志愿者。  布 置 参 通过在科普馆内部的参观和 观活动。 学习，让学生身临其境， 准备 好新课的学习。 检测学生对地震知识学习的 检测题； 掌握情况。 电 子 书 根据 3 次典型地震资料 包 通过对比 3 次地震中，地震烈 度的影响因素，学生可以通过 自主学习完成任务， 让学生知 道地震烈度和震级大小以及 震源深浅之间的关系。 活动单； 地震避险内容主要是让学生 纸 质 活 自主探索科普馆。 动单； 1、组队的形式完成探索，增电 子 书 加学生间协作力， 同时提升学 包。 生间凝聚力。 2、分角色的情况下，学生更 清晰自己要完成的事情。 2、家庭应急包准备 通过完成活动单， 让学生认识 家庭应急包的重要性。同时， 知道应急包中物品的功能和 作用。 3、学生通