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南平市高级中学 2018 届高三历史三轮复习文综非选择题专项训练 1（ 12 分）不同历史时代有各自的核心价值，影响着不同时代的历史发展。阅读材料， 回答问题。 材料一 宋明理学重建了人的哲学。 理学根本精神可用张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的不朽格言为代表，强调人的历史使命感。宋明理学对培养气节操守、重视品德、自我节制、发奋立志等方面起了重要作用。但是，因理学成为 古代社会官方意识形态， 维护专制主义等级秩序， 以一整套规范压制和扼杀人的本性， 给国家人民带来了灾难。对其正负面效应，应当具体地历史地加以分析。 ——摘编张岱年《中国文化概论》 （ 1）依据材料一， 分析宋明理学作为一种主流价值体系对中国社会产生的影响。 （5 分） 材料二 说什么西学都是中国所固有，诚然可笑； 那沈醉西风的， 把中国什么东西，都 说得一钱不值， 岂不更可笑吗？我们要人人存一个尊重爱护本国文化的诚意； 要用那西洋人 研究学问的方法去研究他， 把自己的文化综合起来， 还拿别人的补助他， 成了一个新文化系 统；把这新系统往外扩充，叫人类全体都得着他好处。 ——摘编梁启超《欧游心影录》 （ 1919 年） （ 2）有学者认为梁启超的《欧游心影录》催生了近代中国开放的文化民族主义思想。 根据材料二，指出近代中国“开放的文化民族主义思想”的主要主张。 （3 分） 材料三 近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。 第一期，先从器物上感觉不足。 第二期，是从制度上感觉不足。 第三期，便是从文化根本上感觉不足。 ——梁启超 《五十年中国进化概论》 3）根据材料三并结合所学知识，为弥补 “从制度上感觉不足” ，近代先进的中国人有何探索？并分析这些探索出现的原因。 （5 分） 答案及解析： 1（ 1）积极影响：凸显人的价值；提高社会责任感；强调道德自律。 （2分） 消极影响：束缚人性，维护专制统治。 （2 分） 1/17 南平市高级中学 2018 届高三历史三轮复习文综非选择题专项训练 2）主张：尊重传统文化，借鉴西方研究方法，将两种文化的长处结合起来，形成具有世界意义的中国新文化。 （写出任意三点即得 3 分） （ 3）努力：资产阶级维新派发动维新变法运动； 资产阶级革命派发动辛亥革命。 （2 分） 原因： 民族危机不断加深；民族资本主义的兴起和初步发展； 西方民主思想的传播；近 代先进中国人的爱国精神和不懈努力。 （3 分）。（答出任意三点即可 3 分） 阅读材料，完成下列要求。 材料一 清初沿袭明制，国于监为中央最高学府。教室分为六堂：率性 ( 高等 ) 、修过、 诚心 ( 中等 ) 、正义、崇志、广业 ( 初等 ) ，每堂设助教、学正与学录各一人，掌分 教肄业之 事。平时所习课程，为《四书》 《五经》等，其能兼通《十三经》 《二十一史》 ，博览群书者， 随资学所诣。日摹晋唐名帖数百字，立有“日课册” 。每月 有月课一次，三月有季考一次。课考题，皆用《四书五经》文与诏、诰、表、策、论、判。考试成绩，清初首用积分法。坐 监期满的学生，成绩特别优异者，可参与 廷试，分发为通判、知县与州县佐贰，后因贡途壅滞停止。嘉庆道光以后 . 监规废弛，监生良莠不齐，遂不为世所重，一般士子趋于科举， 都不愿在监读书，住学监 生不过百余人。 ——摘编自陈致平《中华通史·清史后编》 材料二 1700 年， ( 英国 ) 大学教育的基础仍是传统的人文课程，使学生在神学、法律和 医学方面获得较高的修养。 一些学者提出热评： 大学没有考虑到技术、 工程和医学中各种新专业的实际需要， 没有鼓励研究工作。 18 世纪初发生了一些文化， 在数学、 物理学、 化学、植物学、地质学和其他专门科学中逐渐设立新的教授职称。大学成立了天文台、解剑室，甚 至成立物理和化学实脸室。 担任教席的卓越科学家带进大学的研究工作， 也对大学的课程起 了影响。 最为有利的形势是大学与科学院建立了密切的联系， 英国的大学通过一些教授同皇家学会保持了强有力的联系。 ——摘编自《新编剑桥世界近代史·第六卷》 2/17 南平市高级中学 2018 届高三历史三轮复习文综非选择题专项训练 （ 1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出 18 世纪中、英两国大学教育的特点及 原因。 （ 2）根据材料一、二并结合所学知识，简析中、英两国大学教育各自对本国产生的影 响。 答案及解析： 2（ 1）特点：中方沿袭传统，创新少；重儒家经典研读和道德修养，忽略自然科学。英 国人文与自然课程并重；重视自然科学与实验。 （7 分） 原因： 清朝君主专制强化，思想控制加强；儒家思想长期居统治地位（或科举制导向的影响）。培养高素质人才的需要；资本主义经济发展，科学革命取得突破性成果（或牛顿经典力学体系建立） 。（