氨的性质优质课比赛一等奖.pptxVIP

第1页/共37页 自然固氮 豆科植物根瘤菌固氮; 打雷放电条件下固氮。 高温高压 催化剂 N2 + 3H2 2NH3 人工固氮： 氮的固定 定义：将游离态的氮转变为氮的化合物叫做氮的固定。氮的固定 合成氨 第一页，编辑于星期三：八点 三分。第2页/共37页4 氨 硝酸 硫酸一、氨第二页，编辑于星期三：八点 三分。第3页/共37页三维目标 知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观：通过学生分组讨论、实验探究，培养学生分析问题、解决问题的能力和实验操作能力通过对问题的讨论、实验的探究，培养学生积极思考、勇于探究的精神了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质第三页，编辑于星期三：八点 三分。第4页/共37页 2013年8月31日11时许，上海宝山区丰翔路一冷库发生液氨泄漏事件。截至2013年9月1日，已造成15人遇难。8月31日上午8时多，多个小区居民反映，闻到“怪味”，令人眼睛发酸，有痛辣感觉。第四页，编辑于星期三：八点 三分。8.31上海液氨泄漏第5页/共37页氨第五页，编辑于星期三：八点 三分。第6页/共37页氨一、物理性质氨气是一种 色有 气味的气体 ，密度比空气 ，易液化，极 溶于水无有刺激性小易第六页，编辑于星期三：八点 三分。第7页/共37页 氨气极易溶于水，是不是与水发生了化学反应？第七页，编辑于星期三：八点 三分。第8页/共37页二、化学性质氨气的喷泉实验【实验探究（实验4-8）】实验步骤：1.打开止水夹，把止水夹往下移， 轻轻夹在玻璃导管上 2.挤压胶头滴管，使滴管中的 水进入烧瓶 3.观察实验现象实验现象：（1）烧杯里的水由导管进入烧瓶，形成喷泉；（2）烧瓶内液体呈红色。第八页，编辑于星期三：八点 三分。第9页/共37页第一排第1小题第二排第2小题第三排第3小题第四排第4小题讨论与交流1.为什么会形成喷泉？2.装有水的滴管有什么作用？若实验装置中没有胶头滴管，能否用其他的方法引发喷泉？3.除了氨气，还有哪些气体与液体的组合可以完成喷泉实验？4.烧瓶中加入酚酞的溶液颜色发生变化说明什么问题？第九页，编辑于星期三：八点 三分。第10页/共37页 讨论1：为什么会形成喷泉？ 氨气极易溶于水（1体积水溶解700体积氨气），胶头滴管中的水溶解了烧瓶的氨气，使烧瓶内部压强小于外部压强而形成喷泉第十页，编辑于星期三：八点 三分。第11页/共37页 讨论2：装有水的滴管有什么作用？若实验装置中没有胶头滴管，能否用其他的方法引发喷泉？引起压强差冷敷和热敷第十一页，编辑于星期三：八点 三分。第12页/共37页 讨论3：除了氨气还有哪些气体与液体的组合可以完成喷泉实验？ 提示:只要能使烧瓶内的压强小于烧瓶外部的压强的气体与液体的组合就能产生喷泉。第十二页，编辑于星期三：八点 三分。第13页/共37页 讨论2：除了氨气还有哪些气体与液体的组合可以完成喷泉实验？如：（1）易溶于水的气体与水的组合，NH3、HCl等；（2）酸性气体与碱液的组合，HCl、CO2等 与NaOH溶液；（3）碱性气体与酸液的组合，氨气与盐酸等。第十三页，编辑于星期三：八点 三分。第14页/共37页你能行！ 若用烧瓶收集满CO2，滴管（及烧杯中）中吸入下列何种液体时，能形成喷泉？（ ） A、H2O B、稀硫酸 C、NaCl溶液D、NaOHD第十四页，编辑于星期三：八点 三分。第15页/共37页 讨论4：烧瓶中加入酚酞的溶液颜色发生变化说明什么问题？氨气和水发生了化学反应，生成物显碱性第十五页，编辑于星期三：八点 三分。第16页/共37页NH3+H2ONH3·H2ONH3·H2O NH4＋+ OH－NH3·H2O = NH3↑+ H2O二、氨的化学性质⑴氨与水反应一水合氨 NH3﹑NH3·H2O﹑H2O分子： 氨溶于水的溶液称为氨水，氨水中存在哪些微粒呢？ NH4+﹑OH-﹑离子：H+（极少）第十六页，编辑于星期三：八点 三分。第17页/共37页 拓展1：氨水与液氨有什么区别呢？第十七页，编辑于星期三：八点 三分。第18页/共37页氨水与液氨的区别氨水液氨分类化学式组成微粒混合物纯净物—NH3NH3﹑NH3·H2O﹑H2ONH3NH4+﹑OH-﹑H+第十八页，编辑于星期三：八点 三分。第19页/共37页【探究问题2】 氨气与水发生了反应，溶液显碱性，说明氨气是碱性气体，与酸是否反应？第十九页，编辑于星期三：八点 三分。第20页/共37页HClHClHClNH3NH3NH3相信你行！2、NH3与酸的反应【实验探究2】空瓶生烟实验试剂：浓盐酸、氨气实验器材：盖玻片、集气瓶第二十页，编辑于星期三：八点 三分。实验步骤：1.把贴有NH3的集气瓶连玻片一起倒转（不能移走玻片）2.把贴有HCl的集气瓶翻转，瓶口对准装NH3的瓶口3.HCl在上，NH3在