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2026年五年级思品上册教学计划

一、指导思想

本计划以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指导，立足五年级学生的认知发展水平与成长需求，坚持“立德树人”根本任务。通过生活化、情境化、实践化的教学方式，聚焦国家意识、法治观念、社会责任感、文化自信等核心素养培育，引导学生正确认识自我、理解他人、关爱社会、热爱祖国，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，为成为担当民族复兴大任的时代新人奠定思想道德基础。

二、学情分析

五年级学生已具备一定的生活经验与认知能力，能够初步理解社会现象与道德规范，具备简单的判断是非能力。但此阶段学生处于身心发展的关键过渡期，自我意识逐渐增强，容易出现独立与依赖并存的矛盾，在集体观念、责任担当、人际交往等方面仍需引导；部分学生对国家历史、社会制度、法律规范等内容的认知较为浅显，缺乏系统的理解；在价值判断上易受外界影响，需要通过针对性的思品教学强化正确导向。教学中需结合学生的生活实际与兴趣点，采用互动性、体验性强的教学形式，提升教学的吸引力与实效性。

三、教材分析

五年级思品上册教材围绕“家国情怀、社会交往、法治意识、责任担当”四大核心主题编排，内容贴近学生生活实际，注重知识与实践的融合。教材通过“我们是一家人”“我们的国家”“我们的社会”“法治伴我行”等单元，整合了家庭美德、国家常识、社会规范、法律基础等教学内容。教材编排注重情境创设与问题探究，设置了案例分析、实践活动、资料链接等栏目，引导学生在自主探究与合作学习中感悟道德内涵、提升思想认识；同时渗透中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化教育，助力学生增强文化自信与国家认同感。

四、教学目标

（一）情感态度与价值观目标

1.感受家庭温暖，理解父母的辛劳，养成孝敬父母、关爱家人的良好品质，增强家庭责任感。

2.了解祖国的历史文化、疆域版图、国家制度，增强国家认同感与民族自豪感，树立热爱祖国、报效祖国的信念。

3.认识社会的多样性与复杂性，培养关爱他人、服务社会的意识，增强社会责任感与同理心。

4.认同法律的权威性，树立法治观念，养成尊法学法守法用法的习惯，增强规则意识与自我保护意识。

（二）能力目标

1.提升人际交往能力，学会与父母、同伴、老师有效沟通，能够妥善处理生活中的小矛盾与小冲突。

2.培养自主探究与合作学习能力，能通过查阅资料、调查访问、小组讨论等方式分析解决简单的社会问题。

3.增强信息辨别能力，能理性看待网络信息与社会现象，做出正确的价值判断与行为选择。

4.提升法治实践能力，掌握基本的自我保护方法，能运用法律常识维护自身合法权益，参与简单的法治宣传活动。

（三）知识目标

1.了解家庭沟通的技巧与家庭责任的内涵，掌握维护家庭和谐的基本方法。

2.掌握我国的基本国情知识，包括领土疆域、民族构成、国家标志、基本制度等。

3.了解社会职业的多样性，认识公共服务的重要性，掌握参与社会公益活动的基本方式。

4.学习与青少年密切相关的法律知识，包括《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等，了解公民的基本权利与义务。

五、教学内容与课时安排

本学期教学周期为18周，每周2课时，每课时40分钟，总计36课时。结合教材内容与教学目标，分单元开展教学，具体安排如下：

（一）第一单元：我们是一家人（第1-4周，共8课时）

1.课时1-2：家庭的温暖。了解家庭的意义与功能，分享家庭中的温暖瞬间，感受亲情的重要性。

2.课时3-4：学会与父母沟通。分析与父母产生矛盾的原因，学习有效的沟通技巧，掌握化解家庭矛盾的方法。

3.课时5-6：我的家庭责任。认识家庭责任的内涵，了解不同家庭成员的责任，学习承担力所能及的家务劳动。

4.课时7-8：单元实践与总结。开展“家庭感恩行动”实践活动，分享实践心得；梳理单元知识，总结收获与感悟。

（二）第二单元：我们的国家（第5-9周，共10课时）

1.课时9-10：认识我们的祖国。了解我国的领土疆域、行政区域划分，认识祖国的名山大川，增强国家领土意识。

2.课时11-12：多民族的大家庭。了解我国的民族构成与民族分布特点，学习各民族的优秀文化，理解民族平等、团结、互助、和谐的原则。

3.课时13-14：国家标志与象征。认识国旗、国徽、国歌的含义与象征意义，学习正确对待国家标志的礼仪规范。

4.课时15-16：我国的基本制度。初步了解我国的人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等基本制度，认识我国制度的优越性。

5.课时17-18：单元实践与总结。开展“我是小小宣传员”活动，宣传祖国的历史文化与基本国情；梳理单元知识，强化国家认同感。

（三）第三单元：我们的社会（第10-14周，共8课时）

1.课时19-20：多