教科版九年级物理教案1.3比热容.docVIP

课题 比热容 教学目标 了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性 尝试用比热容解释简单现象 重点、难点 1、重点：利用比热容解释有关现象 2、难点：比热容的概念建立 教 学 过 程 个性化设计 复习与导入 探究比拟物质吸热能力 怎样比拟物质吸收热量的多少？〔看吸热时间长短〕 怎样比拟物质吸热能力的强弱？ 升高相同温度，比拟吸收热量多少 吸收相同热量，比拟温度变化量 需要用到哪些测量仪器？〔天平、温度计、秒表〕 物体吸收热量的多少与哪些因素有关？〔质量、温度变化量、物质种类〕分析表格中的数据，得出相关结论。 教师：为了更好地描述不同物质的吸、放热能力，我们引入了比热容这个物理量。 比热容〔c〕 定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃ 单位：J/(kg·℃) J/(kg·K) 1 J/(kg·℃)=1 J/(kg·K) 物理意义：表示物质的吸放热能力 比热容大，就意味着物质的吸热本领大，放热本领也大 1kg某种物质温度降低1℃放出的热量和它温度升高1 教 学 过 程 个性化设计 学生看P15比热容表，寻找规律。 由比热容表可知 比热容是物质的一种特性〔不随m、形状、温度而变化，可鉴别物质〕 同种物质，比热容相同 不同物质，比热容一般不同 一般的c固c液 同