初中语文_12 卖油翁 欧阳修教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

卖油翁 学习目标 1、借助课下注释和工具书疏通文义，积累文言词汇，能够复述文章大意。 2、根据关键字句，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度；在反复诵读中感知人物形象，体会作者用词的准确与传神。 3、将课文内容与实际生活联系起来，理解“熟能生巧”的道理，加深对文章内涵的理解。 导入： 同学们，今天我们一起来学习一篇短小精悍却又耐人寻味的文言文—— 《卖油翁》。（板书课题、作者）问：哪位同学能说出以“百”字开头、形容人的箭法非常高明的成语？（生：百发百中、百步穿杨。）“射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的六艺（“礼、乐、御、射、书、数”）之一。这就难怪文中的康肃公陈尧咨因善射而炫耀了。但“卖油翁”却不以为意，我们来学习这篇短文，看看这是为什么。 读准—字音 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 读出—句读 陈康肃公善射当世无双公亦以此自矜尝射于家圃有卖油翁释担而立睨之久而不去见其发矢十中八九但微颔之 康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰无他但手熟尔康肃忿然曰尔安敢轻吾射翁曰以我酌油知之乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入，而钱不湿因曰我亦无他惟手熟尔康肃笑而遣之 （齐读课文） 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 读懂—作者 欧阳修，北宋政治家、文学家。字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。谥号文忠，唐宋八大家之一，吉州永丰人。 　　他是北宋文坛领袖，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。 他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》《欧阳文忠公文集》。 研读—问题 1、对照课下注释，理解文意，遇到不懂的地方，小组讨论。（要求：能够复述文章大意，能够解释关键字词） 2、①试着复述文章大意？ ②抢答： 解释词语：（1）公亦以此自矜（ ） （2）睨之久而不去（ ） （3）但微颔之（ ）（ ） （4）康肃忿然（ ） （5）以我酌油知之（ ） 3.下列标蓝字词可否替换成标红字词？为什么？ 睨之久而不去 → 望之久而不去 但微颔之 → 频颔之 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” → 康肃疑然曰：“尔安敢轻吾射！” 4.根据文章内容，同桌合作，完成以下表格。 人物 特长 神态 语言 动作 性格 康肃公 卖油翁 5、根据人物性格尝试在横线添上白话文，读出语气。 康肃 问曰： 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 卖油翁 曰：“无他， 但手熟尔。” 康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！” 悟出—情感 读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？ 看待自己的长处 评价自己不能盲目自大，不要用自己的长处来嘲笑别人的短处。应该反过来，多看看自己的短处，别人的长处，保持谦虚的态度。 看待别人的长处 向别人学习，要有虚心好学的态度、辨别长处短处的眼光以及借鉴到自己身上的能力。汲取别人的长处弥补自己的短处，汲取别人所具备的来弥补自己所缺少的。 卖油翁的表现揭示了什么道理？请用成语概括。 熟能生巧 精益求精 总结： 学习也是如此，熟能生巧，精益求精，我们要有天外有天人外有人的警觉，也要有虚心好学的态度，切记不可盲目自大。“卖油翁”有几句话想要送给大家，我们一起来读：熟能生巧…… 板书设计 善射 自大 熟能生巧 酌油 沉着 学情分析 《卖油翁》是北宋政治家，文学家欧阳修所写的一篇文言文。这