初中信息技术_第2单元 FLASH动画制作教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 3 PAGE 认识Flash MX 一、课题： 认识Flash MX 二、教学目标： 1、知识目标：认识Flash MX操作界面，掌握时间轴、帧、关键帧的概念。 2、技能目标：学会启动Flash MX；学会用铅笔、椭圆等工具绘图；熟练掌握有关帧的操作。 3、情感、态度与价值观目标：培养学生学习动画的兴趣；提高对动画的审美能力。 三、教学重难点: 区别：关键帧、空白关键帧、扩展帧 四、教学方法： 演示法、边讲边练、任务驱动法、小组合作探究等方法 五、教学过程： （一）导入： “我是一只小小鸟，想要飞呀也飞不高……”这首歌被很多人喜爱，它体现了人类崇尚自然、爱护鸟类的情怀。你在上网时见过这首歌的动画短片吗？它是用什么软件制作出来的呢？你能做出这样的效果吗？Macromedia Flash MX软件会让你心想事成！ （二）认识Flash MX 广播演示启动Flash MX的方法是：开始→程序→Macromedia→Macromedia Flash MX。再分别介绍FlashMX的操作界面：菜单栏、工具箱、时间轴、舞台。并简单了解什么是位图、矢量图。Flash的工作界如下图所示。 （三）认识时间轴 时间轴用来组织和管理动画中的图层、帧和场景，控制整个动画内容安排的播放顺序。时间轴的一些功能介绍如下图所示。 （四）铅笔工具的使用 利用铅笔工具可以绘制任意的线条和图形。广播演示铅笔工具的使用方法。认清：笔触高度、笔触颜色、笔触样式以及绘制曲线的三种模式：伸直模式、平滑模式、墨水模式。学生操练并填课本P55页的练习1和练习2中的空。 （五）颜料桶工具的使用 颜料桶工具用于在指定的区域中填充色彩，可以使绘制的图形更加美观。学会用颜料桶工具填充颜色，并会设透明色。 六、教学反思： 本节课学习了初步认识Flash MX；了解时间轴和帧；熟练掌握铅笔、颜料桶工具的使用；知道Flash常用工具的名称。这对后面的制作动画做铺垫，大家掌握的比较好，希望大家继续努力！ 学生学习本课之前，并没有学习过动画的相关知识，所以对flash的相关知识并不了解，因此需要进行一个比较好的导入，引起学生的兴趣，让他们能学的进去。 学生清楚的了解了动画的制作原理，都跃跃欲试想要自己动手去制作一个动画，但是本节课留给学生自己动手操作的时间不多，应该在后续的上课中及时调整过来。 《认识FLASH MX》是青岛版信息技术八年级上册第二单元第1节的内容，本节课是让学生了解动画的基本原理、电脑动画的概念及特点；认识 Flash MX 动画制作软件的界面；初步掌握 Flash 相关的几个基本概念。 1.动画是根据什么原理产生的？电脑动画一般分成几种类型？它们分别是什么？ 2.帧、元件和图层各有哪些类型？ 3.上机实习，熟悉Flash MX的使用界面，掌握浮动面板的显示、隐藏及布局。 学生了动画的基础知识，了解动画的基本原理及二维动画的基础知识。着重学习Flash MX的基础知识，重点掌握Flash的基本概念。 但是部分学生还是对FLASH MX的操作界面不熟悉，下一步还是让学生动手操作。 本课是初步让学生了解动画，知道动画的基本原理是利用了“视觉暂留现象”，了解了动画的基本原理后，再去学习FLASH动画的制作软件，熟练掌握FLASH MX软件的操作界面，认识时间轴、掌握图层和帧的基本操作。