初中物理_《9.1 压强》教学课件设计.ppt

第九章 第1节 压强 人教版八年级物理下册 第1节 压强 第2节 液体压强 第3节 大气压强 第4节 流体压强与流速的关系 压 强 小小的蝉怎么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？这其中有什么样的科学道理？ 导入新课 认识压力 掌握探究压力的作用效果与什么因素有关 理解压强的概念并会利用压强的公式解决 相关问题 教学目标 本节导航 1.压力 2.压强 3. 怎样减小或增大压强 1.压力 1.压力 2.压强 G F压 = G F压 ≠ G F压 与 G无关 G F压 F压 G F压 1. 压力 重力 压力 区别 定义 产生原因 方向 作用点 由于地球吸引而使物体 受到的力 垂直作用在物体表面 的力 地球吸引 推、挤、压等都能产生 竖直向下 垂直受力面指向被压物体 重心 作用在被压物体上 （1）压力与重力的区别 粗 细 手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？ （2）压力的作用效果不同： 压力的作用效果跟什么因素有关？ 猜想： 猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关？ 猜想2：压力的作用效果可能与______________ 有关？ 压力大小 受力面积大小 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： 控制变量法 探究一： 压力作用效果与压力大小的关系？ 结论： 压力作用效果与压力大小有关。 控制变量： 受力面积相同 比较图14.1-3中： 和 。 甲 乙 探究二： 压力作用效果与受力面积的关系？ 结论： 压力作用效果与受力面积有关。 控制变量： 压力相同 比较图14.1-3中： 和 。 乙 丙 实验结果： （1）当受力面积相同时，___越大，压力的作用效果越明显； （2）当压力相同时，________越小，压力的作用效果越明显。 压力 受力面积 怎样表示压力的作用效果？ ——表示压力作用效果的物理量。 物体单位面积上受到的压力。 2. 压强 （1）定义： （2）公式： 压强 = 压力 受力面积 p= F S 　 1 Pa = 1 N / m2 “1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。 （3）压强单位： 压强 = 压力 受力面积 专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa 牛顿（N） 平方米 （m2） 压强的单位N/m2读作牛每平方米 放在桌面上的一本物理书重力约为2.5N，与桌面接触面积约5×10-2m2。这本书对桌面的压强是多大？ 解： F＝G＝2.5N S＝5×10-2m2 F 2.5N P ＝ --- ＝ -------- = 50Pa S 5X10-2m2 答：这本书对桌面的压强是50Pa 。 用什么办法可以增大压强，什么办法可以减小强？下面的图中，哪些是要增大压强？哪些是要减小压强？ 推土机具有宽大的履带和锋利的土铲 减小压强 增大压强 3.怎样减小或增大压强 增大压强的方法 受力面积 S一定时，增大压力 F 压力 F一定时，减小受力面积 S 增大压力 F ，减小受力面积 S p= F S p= F S p= F S 用细线切割皮蛋 压路机的磙子是重质实心的 木桩底部削尖、用大力气,容易打入地里