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《小目标，大成就》教学设计 拦马庄中学杨盆 【教学目标】 通过联想、讨论、小组交流等活动，使学生憧得目标对人生的引导作用。思考、分 析自己的人生目标。 为实现人生目标而制定自己的小目标。 【重点难点】 重点：让学生了解目标的重要性，并学习制定目标，促进学生更加奋发向上。 难点：帮助学生确立适合自己的奋斗目标以及为达到目标制订可实施的计划或方案。 【教学对象】 七年级学生 【活动过程】 一、 目标初体验 教师：同学们好，欢迎大家走入今天的心理课堂，今天我们的课堂请来了两位新朋友, 喏，就在这里。但是大家看看他们少了什么啊？ 学生：嘴巴 师：那老师现在请两位同学为这两个朋友添上嘴巴，好让他们也能讲话。 学生活动。 教师：添上嘴巴的他们看上去好多了。但我现在想再考考大家的眼力，如果蒙上你们的 眼睛，你们能把他们的嘴巴画好吗？ 教师请一些自愿的同学蒙上眼睛后进行。 教师：很明显，当我们蒙上眼睛后，画上的嘴巴显然没有刚才睁开眼睛的那组好。 提一个大家都知道的问题，这是为什么呢？ 学生：一组看不见，一组看得见。 师：看见和看不见。老师想再问一下，看见和看不见指的是看不见什么？看见什么才能 画的好？ 学生回答后，师总结：要看见嘴巴的位置 如果我们把给人物的头像画嘴巴看成是我们做事或者学习的目标，嘴巴画在合适的位置 代表成功，请用一句话在这个小游戏中总结出目标与成功的关系。 有目标才能成功（第一组