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有欲扬先抑的母爱作文
【篇一:欲扬先抑作文教案】
欲 进 先 退 巧 构 思
欲 扬 先 抑 好 文 章
教学目标: 1、学习欲扬先抑的写作方法。
2 、运用这种方法写一个熟悉的人。
教学重点:欲扬先抑写作方法的技法点拨。
教学难点: “抑 ”部分的写作解析。
教学过程:
一、 导入
清朝文学家纪晓岚,同学们一定很熟悉吧。今天我给大家讲一个有
关他的小故事。
相传,一次纪晓岚为一个朋友的老母祝寿,当即作诗一首,劈头第
一句就说: “这个老娘不是人 ”,四座宾客都吓了一大跳,纪晓岚却
不慌不忙,又念第二句: “九天仙女下凡尘 ”。大家松了一口气 ,鼓掌
叫好。纪晓岚又念下去: “生个儿子却做贼 ”,宴会主人脸上勃然变
色,四座咋舌,不敢言语,哪知纪晓岚又从容地说: “偷得蟠桃献娘
亲 ”!至此,众人开颜,欢笑举杯。
师:同学们,听完之后是不是感到纪晓岚的祝寿方式很特别呢?是
的,纪晓岚去祝寿,却说人家 ”这个老娘不是人 ”, “生个儿子却做
贼 ”,不仅不夸赞,反而用嘲讽的态度去贬低,另满座皆惊; 接下来
一句 “九天仙女下凡尘 ”, “偷得蟠桃献娘亲 ”又加以高度评价,一下
子令形势急转。如此强烈的反差,使满座宾客心情也随之大起大落,
给所有人留下了深刻的印象。那么,为什么会产生如此震撼的效果
呢?因为纪晓岚此处运用了记叙文构思技巧之一的 “欲扬先抑 ”!今
天我们就运用欲扬先抑的构思方法进行写作训练。
二、学习欲扬先抑
1 、什么是欲扬先抑呢,我们先来看看字典中的解释。
【解释】 扬:褒扬、抬高;抑:按下、贬低。
想要褒扬、抬高,先贬低、压抑。
师:欲扬先抑用到我们的作文学习中,又有何含义呢?
【定义】欲扬先抑,也叫先抑后扬,是一种常见的写作手法,指为
肯定某人、某事、某物,先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定
它的一种构思方法。
师:也就是先尽力去贬低,先 “抑 ”,然后再高度的赞扬,后 “扬 ”。
(板书)
师:同学们,我们平时写的文章大都平铺直叙,很难吸引读者。但
如果运用了欲扬先抑的方法后,效果会如何呢?请看大屏幕。
【作用】
采用这种手法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明的对比,读
者在阅读过程中会产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象。刚
才纪晓岚祝寿的故事,同学们已深深感受到了,对吗?
2 、写作技法点拨:
师:欲扬先抑的效果既然如此的震撼心灵,那么我们如何利用它来
写
作呢?欲扬先抑这种构思方法可以用来写人,也可以写事或写物,
这节课我们主要训练如何写好一个人。同学们,请看文章片段。
他是我的同桌。说起他的外表,既不是膀大腰圆,也不是浓眉大眼,
可以说是其貌不扬了。他个子很矮,黑瘦黑瘦的。脸略微有点长,
本来不大的眼睛显得更小了,而额头颧骨却又十分突出,难怪有些
同学给他起了个绰号 “祖先 ”,说白了就是类人猿。
有一次体育课测验跳绳,我虽然刚及格,但已经满足了。他的成绩
是良,我去祝贺他。天呀,他还在练跳绳呢!我看到他紫色的脸上,
汗珠像断了线的珠子似地往下落,嘴里 “呼哧呼哧 ”地喘着粗气。我
狠狠地对他说: “你不要命了!考了良还练什么? ”他用手捂着胸口,
好半天才断断续续地说: “我要的是优。 ”听到这里,我很惭愧。是
呀!我所缺少的不正是这点吗?我开始佩服他那种永不满足、自强
不息的精神。
… …
师:同学们,例文的两段文字分别写了什么内容呢?
这位同学说的很对,第一段写了同桌长得其貌不扬,也就是从外貌
上去贬低了同桌,这就是
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