初中数学_简单的轴对称图形，泰安六中刘延昊教学课件设计.ppt

* * * * * * * * * * * * * 学习目标： 1.经历探索线段的轴对称性的过程,进一步理解轴对称的性质. 2.通过动手操作等手段探索线段垂直平分线的性质，会用该性质解决数学问题. 3.会用尺规作出已知线段的垂直平分线. 动手操作 一 A B （1）画：画一条线段AB. （2）折：对折AB，使A，B两点重合. （3）想：对称轴与线段有什么位置关系. （4）说：说一说你的发现. 思考：线段是轴对称图形吗？ 动手操作 一 线段是轴对称图形，垂直并且平分线段的直线是它的一条对称轴. A B O 垂直于一条线段，并且平分这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线（简称中垂线）. 合作探究 二 点C是线段AB的垂直平分线上的一点，CA和CB相等吗？改变点C的位置，结论还成立吗？ （1）猜：CA与CB相等吗？ （2）看：几何画板动画演示. （3）想：小组讨论如何验证这一结论. （4）说：说一说你的验证方法. 合作探究 二 线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等. 已知直线MN垂直平分线段AB，交点为O，点C是垂直平分线上一点. CA与CB相等吗？为什么？ 解：CA=CB.理由如下： 因为MN⊥AB，AO=BO，点C在MN上. 根据垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等，所以CA=CB. 小试牛刀 三