24等比数列（第一课时）学案.docxVIP

课题：高中数学必修5等比数列（第一课时） 编制人：赵振华 编制时间：2013-9-14 班级：高二5班 学生姓名： 学习小组： 学生完成所需时间： 2.4等比数列（第一课时）学案 【学习目标】 1、 理解等比数列的概念，探索并掌握等比数列的通项公式； 2、 能在具体的问题情境中，发现数列的等比关系，提高数学建模能力; 3、 能对等比数列的通项公式进行灵活运用. 【重点难点】 重点：等比数列的概念和通项公式. 难点：对等比数列的通项公式的灵活运用. 【学法指导】在学习过程中要类比等差数列的概念和通项公式进行探究. 【知识链接】等差数列的概念和通项公式的推导方法及过程. 【学习过程】 一、课前准备 （预习教材为~ 找出疑惑之处） 复习1：等差数列的定义 复习2：等差数列的通项公式％ = 二、新课导学 淤学习探究 观察：①1, 2, 4, 8, 16,… ② 1,-,-, ② 1,-,-, 2 4 1, 20, 2O2 , 10000x1.0198 10000xl.01985 …… 9 思考：以上四个数列有什么共同特征? 一，—，… 8 16 20, 20 1,? 1,?1, 1,?1, 1,... 10000 xl.01982 10000 xl.0198 5, 5, 5, 5, 5, 5, ... 10000 xl.01984 5, 5, 5, 5, 5, 5, ... 新知： 请同学们类比等差数列的定义完成下列填空 等比数列定义：一般地，如果一个数列从第—项起，—一项与它的—一项的—等于 同一常数，那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的 ,通常用字母 表示 练习：观察并判断下列数列是否是等比数列： (1) 1, 3,(2)1, (1) 1, 3, (2)1, 9, 27, 81,... 1 1 1 —， —， ， 4 8 16 1, 0, 1, 0, 1,… 0, 0, 0, 0, 0,... l,x,x2,x3,x4,---(x/0) 猜一猜？ 如果等比数列｛勾｝的首项是公比是q,那么这个等比数列的第n项与如何表示? 等比数列的通项公式： 请同学们类比等差数列通项公式的推导方法和过程推导等比数列的通项公式: 等比数列中任意两项％与《〃的关系是: 等比中项 观察：观察如下的两个数之间，插入一个什么数之后三个数就会成为一个等比数列: 1, , 9 (2) -1, , -4 (3) -12, , -3 (4) 1, , 1 等比中项的定义： 例1根据右图的程序框图，写出所打印数列的前5项，并建立数列的递推公式.这个数列是 等比数列吗? (开始) A=1 n=l  例2 一个等比数列的第3项与第4项分别是12与18,求它的第1项与第2项.. 淤动手试试 4 ] 练1. (1) 一个等比数列的第9项是5,公比是一§，求它的第1项； 练2. 一个各项均正的等比数列, ( ).A.亟B.垣C.旦2 2 2一个等比数列的第2项是10,第 练2. 一个各项均正的等比数列, ( ). A.亟B.垣C.旦 2 2 2 其每一项都等于它后面的相邻两项之和，则公比0= D.旦 2 三、总结提升次 学习小结 本节课你学到了什么? 三、总结提升 次 学习小结 本节课你学到了什么? 你最大的收获是什么? 四、学习评价 TOC \o 1-5 \h \z 次自我评价你完成本节导学案的情况为( )? A.很好 B.较好 C. 一般 D.较差 淤 当堂检测(时量：5分钟满分：10分)计分： 在｛“〃｝为等比数列，。]=12,。2=24,则。3 =( ). A. 36 B. 48 C. 60 D. 72 等比数列的首项为？，末项为1,公比为2,这个数列的项数刀=( ). 8 3 3 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 己知数列a, a(l — a), a(\-a)2,…是等比数列，则实数a的取值范围是( ). A. aMl B. a乂0 且 C.曰乂0 D. 3力0 或 a乂 1 设％, a,,角，％成等比数列，公比为2,则2。 ％ = 2% + % 在等比数列｛%｝中，2%=%-则公比g= . 五、课后作业 在等比数列｛%｝中， (1) q=27, a=—3,求％； ⑵ ％ = 18，% = 8，求 % 和 q； % = 4 , q = 6，求。9 ； ⑷ ％-q=15, q—%=6，求％. 【学习反思】对照学习日标，你达到了哪些目标？还有哪些没有达到？学完这节课你还有什 么疑问？