21七律长征(第2课时).docxVIP

学习内容 21 .七律长征 1、我能认识并会写3个生字，能正确读写“远征、等闲、细浪”等词语。 学习目标 2、我能有感情地朗读课文。 3、我能利用工具书理解诗意。 重点 难点 重点：能弄憧诗句中词语的意思，从而理解奇意。 学习过程 学生活动 教师导学 练习设计 导入新课批注 导入新课 批注［A1］：用相同的句式概括，形成整体脉络。 1、在小组内朗读全诗, 同学之间互相纠正发 音。说说你对诗歌的体 会（可以是质疑，可以 是点滴的体会，也可以 是印象深刻的地方）。 2、有感情地朗读诗句， 在小组内共同理解词语 从而理解诗句。  1还知道毛泽东在这首《七律 长征》中按时间先后顺序抓住 了五个场景来描述的，他们分 另 U 是_ 2 j 2 2— 2、长征中发生了许多这样的 故事，我知道很多，举例并说 说你从故事中读出了什么。 3、本节课我的收获是  1我能说说诗句的含义。 1我能概括课文的主要内 容。 3、我能有感情的朗读课 文，并能读给同桌听。 4、通过预习，我有以下问 题不明白： 3、师生共同解决在学习 中遇到的疑难问题。概括全诗的主要内容，说说诗 所表达的情感。 设问导读 1、读文章，说生字，提示 重点要注意的读音。 拓展长征故事。 2、说自己对生词逶迤小、磅 礴〃等的理解。 再读课文，学 习生字词语 三读课文，整 体把握文章 脉络。 活动三，自由读书，并 画出不理解的地方。 活动四，展示学习成果， 每人课文。 活动四，理清诗词意思 交流展示： 先小组内讨论，再展示。 1、 每组4号同学朗读课文， 做到正确流利。 2、 《七律长征》中 ， 这两句 是对全诗的概括。全诗生动 的概括 了 ，表 现了红军 的英雄气 概和 的精神。 3、 谈收获，交流疑问。