20、谈礼貌第一课时.docxVIP

学习 内容 20、谈礼貌（第一课时） 学习 目标 1、 学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 初步感知课文内容，理清文章脉络。 重点 难点 1、 掌握本课的生字新词。 2、 感知课文内容，理清文章脉络。 学习 过程 学生活动 教师导学 练习设计 制情 一、设景 活动一： 跳课题， 围绕课题质疑。 一、导入揭题 1、同学们，我们中华民 族自古以来就是一个“文明 古国，礼仪之邦。人在社 会上生活，总要和别人交 往。在人们的交往过程中， 一个人是否讲礼貌，往往能 南实 二动施 活动二： 1、 先自学课文。 2、 正确朗读词语、 句子。 反映出这个人的文明素质 和文化修养。今天，我们就 一起来学习一篇专门谈礼 貌的课文。 2、板书课题：谈礼貌 齐读。 学生围绕课题质疑： （什么地方要讲礼貌？礼 貌对我们来说有何意 义？……） 二、初读课文 1、 提出自学要求。 朗读课文，遇到生字读读 生字表上的拼音，读准字 音；难读的句子多读几遍， 把它读流利。 2、 检查： （1） 读新词语： 礼貌矛盾咳嗽思 想情操粗暴纠纷 安慰文化修养 （2） 朗读下列古训或俗 话： 君子不失色于人，不失口 礼到人心暖，无礼讨人嫌 围绕课题质疑。 练习朗读词语、句 子、段落。 3、朗读段落。 （3）挑选自己认为读得 批注[Al]:从课题入手，让学生谈一谈关于对礼貌的认 识。 批注[A2]:用自己的话说说这两句古训、俗语的意思。 三、再 活动三：再读课文， 最好的段落，当众读一读， 师生评点，随机纠正读错的 字音，指导读通句子，读好 人物对话。 三、默读课文 读文， 质疑。 默读课文，不理解的地方 质疑 作上标记“？ ”，然后提出 来。 （放到下节课讨论） 四、识 活动四：识字、写字。 四、指导书写生字 字、写 1、学生自读生字，说说 字 哪些字不易写好，哪些地方 书写时应注意。 2、范写下列生字，边写 边讲述注意点： 貌、嫌、咳、嗽、鬼 五、布 明确作业。 五、布置作业 置作 1、完成习字册中练习。 业 2、抄写课后习题3的词 语。 再读课文，质疑。 自读生字，说说哪些 字不易写好，哪些地 方书写时应注意。 练习写字。