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五年级语文《22人物描写一组》导学案 执笔人：杨静备课组长：王改霞 审核人：雷素琴 班级： 学生姓名： 一课时 年级 n 学习 目标 五学科语文教师 课型预习课课时 22人物描写一组 授课时间 1.认识12个生字，会写14个生字，能正确读写本课词语。 2..正确流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。 重难点 掌握本课的生字新词，了解课文内容。 _ 程 一、预习检测我能行 1.我能正确认读词语 破绽 风骚 膀大腰圆 2.选字组词。 摔蟀率 挠浇烧 戴带代 偏遍篇 =1 ? ? ? 1 WJ 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳妇 辉煌 打量 标致气派 祖宗 可怜 手疾眼快 敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜 ）打 ( ）跟头 蟋（ ) 效（ ) 税（） ）头 ( ）水 燃（ ) ( ）杯 ()花 () ( ）路 代（ ) ( ）领 ()花 ）爱 ( ）旁 ()地 ( ）章 ()目 苗条 精神抖擞 ( ( ( 普（） 阻（） 二、交流展示我最棒。 1.小嘎子是一个什么样的人, 你是从课文的哪些地方体会出来的? 2.严监生是一个什么样的人, 你是从课文的哪些地方体会出来的? 3. “凤辣子”是一个什么样的人，你是从课文的哪些地方体会出来的? 三、 我要美美的读读课文，体会人物形象。 四、 我要找出原著来读一读。 五年级语文《22人物描写一组》导学案 执笔人：杨静 备课组长：王改霞 审核人：雷素琴班级：学生姓名: 年级课题 学习 目标 重难 点学科语文22人物描写一组教师课型展示课授课时间课时 年级 课题 学习 目标 重难 点 学科语文 22人物描写一组 教师 课型展示课 授课时间 课时 一课时 理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的 方法。激发学生阅读中外名著的兴趣。 理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的 方法。激发学生阅读中外名著的兴趣。 程 学习 流 一、自主学习合作探究展示交流（我能默读课文，体会句子） 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》的片段，主要通过人物（ 描写，突出了小嘎子机敏、有智谋、争强好胜的性格特点。 《临死前的严监生》的片段，把严监生爱财胜过生命的守财奴的形象刻画得惟妙惟肖, ）的描写。是因为作者运用了人物（ ）的描写。 《“凤辣子”初见林黛玉》的片段，主要通过人物（ ）的描写，塑造了一个伶牙利齿、张狂放肆、八面玲珑、炫耀权势的贵夫人形 象。 二、本课的人物描写非常有特点，我也学到了很多人物描写的方法。在现实生活中也有很 多很有特点的人：我的同学、老师、亲朋好友或者是陌生人，请你运用本课的人物描写的 方法，写一个人物描写片段，注意要突出人物的特点呦。