【新高考·新课件（2022）】语言文字运用专题（一）正确使用词语（熟语）.pptxVIP

正确使用词语(熟语);感知高考;2021年高考部分试卷考点分布;2020年高考部分试卷考点分布;正确使用词语(熟语);2020;考情分析;正确使用词语(包括熟语)的试题注重对语文学科核心素养的培养，在考查过程中注重培养语言建构与运用、思维发展与提升的素养，在选材上注重培养文化传承与理解的素养，注重继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文化等。 正确使用词语是语言文字运用题的热点。对词语的考查，包括正确理解和准确使用两个层面，即理解词语在具体语境中的意义和根据语境正确使用词语。主要有两种常见题型：一种是根据语境辨析使用词语，包括近义词语；另一种是判断词语使用的正误。;在高考语文中，对词语的考查涉及实词、虚词和熟语（包括成语）等考查点。综观近年高考试题不难发现，高考对词语的考查有如下特点??? 1．以同音词、近义词的辨析为主。 2．所选实词多是生活中常见的但容易被忽视以及容易被混淆的词语。 3．干扰点为字面意义和整体意义不一致的词语。 4．判断使用正误类选择题和近义词语辨析类试题交替考查。 针对上述考情，考生应该注重对词语运用综合性考查的复习与训练，同时，应打好基本功，抓住常见常用的实词、虚词、成语进行记忆，分类巩固。需要注意的是短时间内，同类试卷考查过的词语基本不会重复。由于可以考查的词语太多，所以同一词语在短期内不可能连续考查，循环周期较长。;一般来说，考生在词语使用题上出现的失误原因有以下四个方面： 1．不能全面理解词语的内涵。高考侧重考查的词语一般是那些似曾相识，但又常常用错的词语，如果只凭对该词语的感性认识，不在具体的语言环境中仔细揣摩与辨析其意义和用法，就难免牵强附会，失之偏颇。 2．不能正确理解词语的外延。汉语的词语多义性强，色彩丰富，同一个词语，使用的场合或对象不同，其表达效果就会迥异。如果不能仔细审查词语的使用对象、色彩、程度以及语法功能等，就容易把词语用错。 3．词汇贫乏，只凭语感答题。有些考生平时重理轻文，懒于读书，或者即使读书，也是心不在焉，不注重丰富词汇，充实词语仓库，其结果，在解答主观题时，心里想到了，就是没有恰当的词语来表达；在做词语使用题时，无章可循，只能“跟着感觉走”。 4．临场习惯不好，心态不佳。有些考生平日小考时词语使用题做得较好，但是一到正规考试就丢分太多。其主要原因在于基础知识掌握得不扎实，缺乏主见，顾虑重重。;考向一 正确使用实词;近义实词之间的差别非常细微，要解答好此类试题，应该具有相应的辨析能力。考生在解题时，可以采用如下方法： 1．去同。近义实词的特点是“同中有异”“大同小异”，因此，辨析近义实词，可以抓住近义实词的不同语素来分析，即去掉相同语素，只看不同语素。 2．析异。在去掉相同语素之后，应该辨析不同语素的含义。具体方法有：一是通过常用义区别近义实词，二是可以用组词法区别近义实词。 3．辨析语境，代入解答。在区分了不同语素的常用义后，仔细辨析语境，将所理解或组成的词语试着代入原句语境，看哪一个合适即可得出答案。;1．词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。 2．范围大小不同：有些近义词词义涵盖的范围大小不同。 3．适用对象不同：有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。 4．语体色彩不同：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白、雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。 5．感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。 6．搭配关系不同：有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。 7．语法功能不同：有些近义词的差别表现在句法功能的不同。 8．词义侧重不同：有些近义词词义侧重点不同。;1．从意义方面辨析 （1）看适用范围 有很多近义词适用范围的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨别。 （2）看词义轻重 有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。 （3）看表达侧重点 对近义词词义的辨析，关键是分析不同语素的意义。辨明近义词中词义的侧重点，不同语素的意义也就清楚了。;2． 从用法方面辨析 （1）看适用对象 有很多实词有特定的适用对象。辨析适用对象的差异也是区分实词的方法之一。主要看词语是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，是适用于一般对象还是适用于特定对象。 （2）看搭配对象 在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限制，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。如“交换”用于具体的、范围小的事物。交流用于抽象的、范围较大的事物。 （3）看词性语法 有的词虽属近义词，但词性不同，其语法功能自然不同