小学一年级新生入学常规教育（附教学计划2篇合集）.docVIP

. j#1 . j#1 小学一年级新生入学常规 教育一、我是小学生〔认识学校班级，学会齐读，开火车读〕1、小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿园不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课时，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。2、学习儿歌：太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高快乐兴上学校。3、我是〔 〕学校〔 〕年级〔 〕班的小学生。 二、自我介绍，认识同学〔融合专心听讲 教育，学会用眼看、耳听、脑想，学会集体表扬的方法。〕1、现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。2、那么，上课时当你发言完毕了该怎么坐呢？凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。3、其他同学学会用眼观察，“小小照相机〞。4、学会用耳听讲，耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。5、当教师布置了问题你通过脑子思考了，要想发言先举手，得到教师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对教师、同学尊重和有礼貌的表现。怎样举手发言：小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。上课时教师请你发言，就应当迅速起立，大声答复声音一定要响亮。〔声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。〕6、训练相关口令：一二三，坐坐好。小眼睛，看教师。小耳朵，仔细听。谁的眼睛看教师？我的眼睛看教师！棒！棒！你真棒！小小火车谁来开？我来开！对对对，请上位！三、上下课纪律与常规上课：1、学儿歌：叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。2、在上每节课之前，教师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。〔师生进展问好。〕3、除了上课时我们要互相问好之外，其他时间看见教师都要主动问好。早晨看见教师可以说教师早，中午呢？下午呢？校外呢？4、什么是专心听讲？〔学儿歌：眼睛看教师，耳朵仔细听，不做小动作，不东张西望。〕〔1〕遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。〔2〕认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。下课：1、下课以后，准备好下课要用的课本、文具。2、要大小便的小朋友上厕所。3、休息一会儿，做平安有益的游戏。〔我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，我学鱼儿游游，我学青蛙跳跳。我在得意的学校，快乐得像只小鸟。〕4、上课铃响，马上进教室坐好，等教师来上课。铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。小眼睛，看教师。小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。我们学习多快乐。放学后：1、认真完成教师布置的课堂作业和家庭作业。2、对当天学习的内容及时进展复习，不懂就问。3、对即将学习的新内容进展预习。? 课堂常规训练 低年级学生大多活泼好动，个性张扬，控制能力差，注意力容易分散。对于刚从幼儿园进来的一年级小朋友，更是对各项纪律要求不明确，所以教师要花很多时间在组织教学、纪律的整顿上。如何让刚入学的一年级新生更快地适应学校生活，在四十分的课堂旦坐得住，绕有兴趣地听教师讲课呢？这也是低年级教学成败的关健。 在幼儿园里，小朋友就喜欢读儿歌，对儿歌颂而会背，有时还活灵活现地加上动作。我在课堂里用一些常规儿歌来配合教学，收效明显。在短短四周的训练中，我班学生进步很大，课堂秩序开展良好，学生认真听讲，积极举手答复下列问题，逐步形成良好的风气，养成良好的习惯，也得到其他任课教师的肯定和表扬。 一、上课铃声一响 1、铃声响，不说话。2、请休息，我休息。3、请坐好，我坐好。 〔好的开头是成功的一半。我要求每节课等学生都坐好了，一鼓作气，我才开场上课。所以一上课，班长就这样整顿纪律。〕 二、课堂上 1、谁的小手放得好，我的小手放得好。 2、谁的眼睛看教师，我的眼睛看教师。 3、拍拍小手，坐得好；拍拍肩膀，坐得正。 〔一发现学生注意力分散了，或是我要强调知识重点时，儿歌一出口，学生反响好。〕 三、课堂休息操 1、一二，拍拍手；三四，点点头；五六，伸伸手；七八，不说话；九十，快坐好。 2、一个手指头，变呀变呀变，变成毛毛虫；两个手指头，变呀变呀变，变成小白兔；三个手指头，变呀变呀变，变成大灰狼。 3、闭上小眼睛，跟我一起做，摇摇小脑袋，向上抬抬头，向下点点头，摸摸小鼻子，找找小耳朵，变个小猪脸。 4、请