小学一年级新生入学教育培训内容（附教学计划2篇合集）.docVIP

. j#1 . j#1 蓬街小学一年级新生入学教育培训内容 一、教育目的 根据课程和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进展生活常规和日常行为准那么的养成教育。让学生从感性上了解什么样的处所是学校；学校人与人之间的关系怎么称呼；什么叫班集体；学校一日生活常规等。通过入学教育课，为一年级小学进入正常的学习生活作好铺垫。 二、教育培训内容安排表 培训时间：9月4日、5日 时 间 教育内容 具体要求及教育方法 第一节 1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。 2．初步学会大胆地向教师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。 教师自我介绍，要求说出姓名，表达自己对学生的喜爱之情。学生要求说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭 号码。从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。 第二节 1、队列训练 2、安排座位 1、 队列训练：排队、列队，站早操队及散队，站放学路队。 2、 理顺班级管理体制〔排座位、分小组、编序号、做传递本子游戏等〕 第三节 熟悉校园环境 教师带着学生从不同的方位观察校园，熟悉校园环境，激发学生热爱学校的感情。如校门、校园围墙、操场、草坪、餐厅、升旗台、教学大楼、教师办公室、男女厕所等〔开展模拟训练〕。 第四节 训练课堂常规〔一〕 1、做好充分的课前准备 2、训练上课前的师生问好 3、现场演练：坐〔坐端正，手放平〕、立〔站要直，头要正〕的习惯培养 第五节 训练课堂常规〔二〕 明确上课要求 2、现场演练：看〔仔细看〕、听〔认真听教师和学生发言〕的习惯培养 第六节 1、训练课堂常规〔三〕 2、总结一天培训情况，表扬好人好事。 1、现场演练：说〔大胆说，用普通话〕 2、强化一天的培训内容 3、按时到校不迟到。 9月5日 时 间 教育内容 具体要求及教育方法 第一节 复习昨天的培训内容 1、队列训练、上课前的师生问好、 2、现场演练：坐、立、说的习惯培养 第二节 训练课堂常规〔四〕 训练：发言先举手，声音要响亮。 训练摆放学习用品。 第三节 训练课堂常规〔五〕 知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。 第四节 明确课间要求 1．知道下课的时候要好好休息，课间活动要守秩序，玩平安有益的游戏。 2．学会说“下课的时候，我们一起做游戏〞。 第五节 1、了解学校一日生活 2、初步了解语文、数学学科的学习内容。 1、参照小学一日常规，根据初入学儿童的特点，简化为最根本的内容，编成浅显、口语化、贴近儿童生活的“三字经〞。 2、通过听、说、读、写，初步了解课本学习内容。 第六节 1、交代开学有关事宜。 2、总结一天培训情况，表扬好人好事。 1、? 准备好书包、文具。 2、? 衣着整洁。 3、? 按时到校不迟到。 附：小学生一日生活常规三字经 穿整洁，上学去， 戴领巾，多神气。 见同学，问声好， 见教师，有礼貌。 晨读书，巧记忆， 排好队，做早操。 铃声响，进课室， 摆好书，加文具。 听口令，就起立， 学知识，专心记。 要发言，先举手， 不插嘴，守纪律。 做两操，动作准， 吃饭时，不挑食。 下课了，做游戏， 不吵嘴，不逗闹。 果皮纸，不乱抛， 放学了，离学校。 值日生，忙清扫， 关门窗，别忘了。 一年级行为习惯训练教案 教 师： 班 级： 第一课时 良好的坐姿培养教学设计 一、教学目的： 通过教育和稳固训练，使回到课堂中的一年级学生能够较快地到达进入正常学习的状态，从思想状态到具体言行的要求尽快进入正规的模式。认识到端正坐姿的好处，掌握好坐姿的根本要求，并延伸入生活中，为提高小学阶段的课堂教学效率打下根底。 二、教学过程： 1、行为训练： 〔1〕教师边重复以上要求，边检查和指导学生坐的情况，对于坐的端正的提出表扬。 〔2〕坐三分钟后，放松休息一下，可以趴在桌面上，要安静。 〔3〕与同桌相互交流指导正确坐姿的要求，然后教师喊“一、二、三〞看谁坐的又安静又快又好。形成正确地认识。坐五分钟后，再次放松休息。进展重复训练，逐次加长坐的时间。 〔4〕选三名同学上台演示，做得好地给与表扬。{奖他一朵小红花}树立典范。 〔5〕典范的力量是无穷的，同学们纷纷要求到台上来演示“坐姿〞，这样一下子激发起了学生学习“坐姿〞的兴趣。待学生做完后，稍微休息片刻，再继续学习新的知识。 好，上课时的三种坐姿，我们已经都学会了，同学们已经很累了，下面同学们趴在桌上休息一会儿吧！ 小结：同学们我们已经学会了上课时的三种坐姿，同学们都学得很认真，下面我们分三排，每排演示一种“坐姿〞，看哪一排做得好，待学生做完后，并选出优胜组，给与表扬鼓励。 预设：同学们真得很棒，一节课就学会了这么多内容，我们来比一比，看一看，第二节上课的时候，谁的表现最好。 2、良好的坐的姿势 〔1〕入题；同学们想一想