六年级下册数学教案解决问题的策略复习苏教版.pdfVIP

解决问题的策略复习 教学目标： 1、学生能应用转化假设等策略分析和解决实际问题，能根据问题特点选择不 同策略分析数量关系、列式解答，并能解释和说明自己所用的策略。 2、学生能依据相应的策略说明分析实际问题数量关系的思考过程，提高灵活、 综合应用策略的能力，培养思维的深刻性和灵活性，发展分析、推理等思维和 几何直观，以及分析问题、解决问题的能力。 3、学生进一步感受现实生活存在各类数学问题，体会解决问题策略的实际应 用，培养学生面对实际问题用数学方法分析、处理的意识。 学情分析： 苏教版教材，从三年级上册开始每学期安排一个专门单元对解决问题的策 略进行教学。经过六年的数学学习，学生对解决问题已经积累了十分丰富的经 验，但这些经验往往又是零散的。因此教材在总复习单元专门安排解决问题策 略的整理复习，引导学生通过自主的活动对已经积累的解决问题的经验和方法 进行梳理是十分必要，也是非常及时的。其对提升学生解决问题的策略水平， 形成策略意识都有着十分重要的促进作用。本课主要对转化和假设的策略进行 整理，以加深学生对于解决问题策略的认识和体验。 教学重点： 复习用转化、假设等策略解决实际问题。 教学难点： 灵活选择策略解决实际问题。 教学过程： 一、揭示课题 谈话：上一节课