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应用一元一次方程—追赶小明授课方案 应用一元一次方程—追赶小明授课方案 PAGE / NUMPAGES 应用一元一次方程—追赶小明授课方案 第五章 一元一次方程 《追赶小明》授课方案 授课方案设计者： 学 科： 年 级： 版 本： 学 校： 时 间： 一、教材解析： 《追赶小明》选自北师大版初中数学七年级上册第五章第六节，属于 “数与代数” 知识领域。 它是在学生已经学习了 一元一次方程的认识及求解 的基础进步行授课的， 学 生学好这部分知识将为今后进一步学习 应用题及二元一次方程 等知识打好基础，因此， 这部分内容起着承上启下的作用，要使学生的确学好。 二、学情解析： 认知基础： 学生在小学已经学过有关 行程问题 的应用题，熟悉行程、时间、速度之 间的关系，已能利用 “线段图” 来解决一些简单的应用题。经过本章前几节的学习，对 一元一次方程的有关知识及应用也有了必然的认识及掌握， 已初步感觉到方程是解决实 际问题的一种有效路子。 活动经验基础： 在本章前几节的学习中，学生已具备必然的解析问题、解决问题的 能力，已初步形成合作、交流、勇于研究与实践的优异学风，学生间互相谈论和师生互 动气氛较浓。 三、授课目的： ①借助 “线段图”解析复杂问题中的数量关系，进而建立方程解决实 知识目标 际问题，进一步掌握列方程解应用题的步骤。②能充分利用行程中的速度、 行程、时间之间的关系列方程解应