心理咨询技能三级课件2015下.pptxVIP

心理咨询师技能培训（三级） 心理咨询技能 肖玉婷2015年8月汕头操作技能试卷简介11月21日10:30—12:30等级题型题量答题方式原始成绩配分比例时间分配三级案例选择题100答题卡填涂10080%75-90分钟案例问答题4纸笔作答10020%30-45分钟诊断咨询测验咨询关系的建立确定咨询目标制定咨询方案评估咨询效果咨询技术的运用各种疗法的原理与步骤、注意事项约占45%左右整理资料找主要症状定性下诊断分析原因选用测验约占45%左右测验结果的解释测验相关知识占10%操作技能考核的内容变态本章节在操作技能考试（问答题）中的题量年份11上11下12上12下13上13下14上14下15上 占比50%50%80%50%70%40%50%50%70%题量223232223题目内容1、建立咨询关系；2、合理情绪疗法1、合理情绪疗法；2、阻抗1、制定咨询目标；2、沉默；3、真诚1、合理情绪疗法；2、依赖1、制定咨询目标；2、合理情绪疗法；3、建立咨询关系1、合理情绪疗法；2、真诚1、咨询关系对咨询的重要意义；2、积极关注应注意哪些事项1、合理情绪疗法原理及步骤；2、共情1、真诚；2、修通；3、讲话内容上的阻抗本章节在理论知识考试中的题量咨询心理学知识2题心理咨询技能15题（9单6多）心理咨询技能建立咨询关系尊重热情真诚共情积极关注 制定咨询 方案咨询目标咨询方案实施咨询方案技术方法小结评估案例整理匹配与转介求助者咨询师咨询关系咨询动机合作态度期望程度自我觉察水平行为方式对咨询师的反应咨询理念、咨询态度、（职业理念、人性的表达）个性特征等建立良好的咨询关系咨询关系：指心理咨询师与求助者之间的相互关系。咨询关系的建立与维护受咨询师与求助者的双重影响。※建立良好咨询关系在咨询中的重要意义？（2014上）P52建立良好的咨询关系真诚关心、温暖热情共情适度平等良好的咨询关系尊重感同身受积极关注关注积极※内涵、意义、要求、注意事项建立良好的咨询关系.xls..\建立良好的咨询关系.xls建立良好的咨询关系.xls制定个体咨询方案商定咨询目标商定咨询方案确定咨询目标全面把握求助者有关资料，列出全部问题：who, what, when, where, why, which, how。 注意：年龄、性格、问题、文化特征。? 深入了解求助者可以参照的思路（4点P70）判断问题的类型和严重程度（诊断技能）有效目标的基本要素（P72)选择优先解决的问题（P75）近期目标与远期目标结合（P76）不同流派的咨询目标（人本vs行为）有效咨询目标的基本要素⑴属于心理学范畴⑵积极的⑶具体或量化的⑷可行的⑸可以评估的⑹双方接受的⑺多层次统一的(记忆技巧：心机俱多的双平行线） 划分咨询阶段总结提高阶段一次咨询的结束整个咨询的结束疗效评估中期阶段-核心助其分析解决问题改变不适应的认知、情绪、行为咨询初期阶段建立咨询关系收集资料澄清问题巩固阶段咨询阶段?掌握：咨询的小结咨询疗效的评估诊断阶段?掌握：五种态度两类技术阻抗与移情咨询的匹配与转介?辨析记忆：咨询学：P447一般程序三级技能：P81划分阶段商定咨询方案咨询方法过程原理效果及评价手段咨询费用其他问题及有关说明 咨询的目标双方责任权利义务（P82）次数与时间安排制定咨询方案P82实施咨询方案的策略与框架实施咨询方案调动求助者的积极性克服阻碍咨询的因素启发 引导 支持 鼓励P89个体咨询方案的实施参与性技术影响性技术行为疗法认知疗法克服阻碍咨询的因素咨询效果（远期）的评估用技术施疗法解阻碍评效果用技术参与性技术（以求助者为框架）影响性技术（以咨询师为框架）倾听面质（p107）开放式与封闭式询问解释（p110）鼓励与重复指导内容反应(p100)内容表达(p112)情感反应(p101)情感表达(p111)具体化（p102）自我开放（p112)参与性概述影响性概述非言语行为的理解和把握非言语行为的运用人性主义精神分析存在-人本认知心理学行为主义 经典条件反射 刺激-反应 操作条件反射 社会学习 认知最重要 对过去的评价 对当前的解释 对未来的预期 心理结构 人格结构 心理动力 心理发展 适应问题 三种属性 三种本能 三种需要 人性观 自我理论 失调的实质 治疗的实质施疗法重建动态平衡 合理情绪疗法 认知行为疗法求助者中心理解表达无条件关注放松训练 阳性强化法 系统脱敏疗法 冲击疗法 厌恶疗法 模仿法 生物反馈法 心理分析 认识领悟对照学习：咨询学：P427--445施疗法放松训练放松疗法的原理：是行为疗法中使用最广的技术 行为治疗最大的特点是将咨询的着眼点放在可观察的外在行为改变上。基本假设：改变生理反应，主观体验也会随之改变放松疗法的操作步骤及实施过程(p120-125)咨询师介绍原理咨询师进行示范、指导强化求助者