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实用语文教学计划汇总十篇 语文教学计划 篇1 　　新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作，我制定了个人教学工作计划如下：　　一、指导思想。　　新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。及时更新教育观念，一切以学生发展为本，使学生在愉悦中学习，在质疑中思考，在思考中创新，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，同时注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。　　二、具体工作目标。　　通过本学期教学，使学生形成一定的语文素养，提高听说读写的能力，并培养出一批尖子，以开展一对一，一对红的活动，形成良好学风，促进学生全面、主动、健康发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。　　三、方法措施。　　1、提升素质，积极备课。　　我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。翻阅，学习有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效率，杜绝课堂教学的盲目性和随意性。　　2、课堂教学，深入探讨。　　在课堂教学方面我力争在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展，努力形成自己的教学风格。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。　　3、延伸拓展，培养语感。　　在教学中结合课文内容引导学生进行拓展和延伸，鼓励学生多读课外书，在读书中增长知识，开拓视野，陶冶情操，让语文的外延与生活的外延相等，真正的得法于课内，得益于课外。　　4、教学研究，持之以恒。　　我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于新课标理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。　　20xx年xx月 语文教学计划 篇2 　　一、学生基本情况　　二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。　　二、指导思想　　从课程改革“一切为了民族的振兴，一切为了每位学生的发展”的宗旨出发。⒈注意打好基础。围绕识字、写字、朗读、背诵、口语交际、写话等重点，加强语文基础知识的教学和基础能力的训练，帮助学生扎扎实实地练好语文基本功。⒉培养良好的习惯⒊渗透思想教育。　　三、教学目标　　⒈学习习惯　　⑴继续掌握正确地读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。　　⑵继续掌握正确地写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯　　⑶继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。　　⑷培养勤，主动识字的习惯　　⒉汉语拼音　　⑴继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。　　⑵能熟记汉语拼音字母表　　⒊识字写字　　⑴准确认读363个生字。　　⑵掌握本册课本安排的13个常用偏旁部首。　　⑶能按笔顺正确书写、默写生字273个。能按字的结构把字写端正、写匀称。　　⒋口语交际　　⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。　　⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。　　⑶能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯　　⑷愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。　　⒌阅读。　　⑴继续学习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。　　⑵学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。　　⑶能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。　　⑷能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。　　⒍写话　　⑴能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。　　⑵学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。　　⑶学会“转述”　　、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下