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小学语文随笔古诗课堂趣事 小学语文随笔古诗课堂趣事 小学语文随笔古诗课堂趣事 文档根源为 :从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . 小学语文教课漫笔 古诗的讲堂趣事 小学每本书中都有古诗词 . 可古诗怎么教 ?是我最为头疼的事情 . 过去教古诗最难以打破的就是认识诗意 . 学生自学后 , 说不出来 . 故今日学习苏轼《题西林壁》，备课的时候就在思虑： 古诗怎么给学生预习任务。让预习和讲堂连接起来，相辅相成。在梳理思路后，定下了：解诗题 - 初读古诗（有节奏） - 认识诗意 - 有感情读背。 一上课，学生们都知道我们今日要学习古诗。看着他们一副“我预习了，快来问我”的神态，我立时感觉这节课需要反其道而行之。你们知道的简单问题，我偏不问；你们不知道的要点？我才发问。在是认识作者环节，我刚出示图片，他们众口一词答：“苏轼。”我心想：太小看我了！看我下一问题：“以前我们学过苏轼先生的古诗吗？”这句话像定海神针同样，喧闹的教室马上寂静下来。片晌后，又听见他们窃窃私议，以后有学生英勇的举手了，我吃惊了。没想到举手的孩子是他？他平常不爱背书、不写语文作业；认识他的老师和同学都知道，他最喜爱学数学。以后他站起来，特别流畅的背诵 文档根源为 :从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . 了苏轼先生的此外一首诗，另我和其余同学刮目相待。我赐予他鼓舞，没想到接下来的学习中，他讲话