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《高温天气下如何上好体育课》开题报告 课题名称： 《高温天气下如何上好体育课》 课题业务主持人： 贺英敏 课题组成员： 贺英敏 李丽英 程 博 刘印武 一、课题的提出。 1、全面落实素质教育的需求 素质教育的根本目标是促进学生全面发展，也就是要促 进学生的智力和体力充分自由、生动活泼、主动地发展，促 进人的各方面才能和兴趣、特长和谐统一地发展，包括人的 道德水平、审美情操的发展。学校体育工作是素质教育不可 或缺的一 部分，它不仅能够促进学生身体素质的提高，还 能够培养学生良好的心理，发展学生健康的审美情趣。健康 的身体，良好的心理素质，是学生全面发展的基础，没有健 康的身体、良好的心理，学生的发展就成了无源之水，无本 之木。因此，只有重视做好学校体育工作才能真正落实素质 教育，才能把素质教育落到实处。 2、推进我校高温天气下上好体育课的需要 随着天气越来越热， 特别是进入六月以后， 温度特别高， 我校教学楼与办公楼成回字型，通风差，加上塑胶跑道的炙 烤、校园绿化面积小等因素更加加剧了温度的提升。 学生热、 老师热，没有兴趣和激情去上体育课以成为不争的事实。我 们希望通过研究能解决这种情况，或者说至少去关注他，提 精编文档，下载后可编辑 供一些帮助和参考。 3、学校安全学生安全的需求 随着天气温度的升高， 中暑、流鼻血、头晕等现象频发。 如果在上体育课中稍不留神就有可能发生，轻则给学生的健 康带来影响、重则影响学生的身心健康和发展。这些都是不 可忽视的问题，也需要我们去解决去研究。 （二）当前现状及要解决的问题 1 、当前现状 随着天气温度升高，我校体育课出现了一下几种情况。 一是，组织学生在阴凉处休息，这样达不到锻炼的目的。二 是，让学生游戏，这样在班大班多场地小的情况下容易出现 安全事故。三是，冒着高温继续在太阳下正常上体育课，这 样根据不同学生的体质大大增加了中暑、流鼻血、头晕等情 况的发生。四是，老师根据不同情况随时改变教学内容，这 样有利也有弊，不利于学生系统的锻炼与学习。 2 、需要解决的问题 （1）科学化 尽管我校体育老师都注意和意识到高温天气下体育课 比较难上这一问题，也采取了一定的措施和办法。但是没有 形成科学性、系统性、文字性、理论性的东西。所以我们在 各年段项目的开设、质量要求上，还要遵循学生的年龄特征 以及身心发展的规律，在训练的方法上，还要做到更加科学 有效。 （2）系统化 作为一项贯穿低、 中、高各年级段每年都会遇到的问题， 各年级段开展什么样的项目，达到什么样的质量要求，形成 一个完整的系统，在体育教学中占什么样的比例，进而形成 具有本校特色的校本课程，是我们需要解决的问题。 （3）形成特色 特色是一个事物区别于其他事物的显著标志。通过研究 学习形成系统化的教学内容，在高温天气下来运用是我们要 做的。 （三）、课题的理论和实践价值 1 、有助于提高学生的身体与心理素质，将素质教育推 向深入。 2 、有助于形成本校的体育特色，使学校在高温天气下 上好体育课成为一种常态。 3 、有助于增强学校教师教科研意识，提高教师的教科 研能力。 三、研究目的 本课题研究，致力于激发学生参与体育运动的积极性， 培养学生强健的体魄、健康的心理，形成积极向上的校园体 育特色，探索出一条符合我校实情的体育工作新路子，开创 学校体育工作新局面。 精编文档，下载后可编辑 四、理论依据 1 、素质教育理念 素质教育是以提高受教育者德智体美劳诸方面素质为 目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个 性发展、身体健康和心理健