人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第八单元测考试卷.pdfVIP

人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第八单元测考试卷 姓名 :_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1 . 我能看拼音，写汉字。 yī lài mǐn jié mi o huì téng yún jià wù 2 . 改正错别字。 百衣百顺 默默无蚊 有杯无患 骑乐无穷 咳不容缓 出神入画 口蜜腹健 随心所浴 3 . 比一比，然后选择恰当的词语填空。 发明 发现 ①地质工作者在塔里木盆地了大油田。 ②指南针、火药、造纸和印刷术是我国的。 激励 激动 期望 希望 顽强 坚强 ③我听到中国女足队战胜澳大利亚队的消息后，心情十分。大姐姐们拼搏的精神也了我，我也能成为一名 运动员，为祖国争光。 4 . 把下面的名人名言补充完整。 （1）既 ， 又 ， 这是科学工作者 ， 让我们在的真理吧。（郭沫若） （2）没有就。（牛顿） （3）在新的科学宫里，胜利属于的人，他们有的科学幻想，心理燃烧着的热情。（阿·费尔斯曼） 5 . 我会按要求变换句子，句子意思保持不变。 （1）20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句） （2）他的目光里充满着无法形容的悲哀。（缩句） （3）《飞向蓝天的恐龙》这篇课文对我很感兴趣。（修改病句） 6 . 阅读下文，回答问题 生命之网 茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。 试卷第 1 页共 1 页 所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖患的场所，掩蔽 的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。 生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶革就长 得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现 了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的：而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂 巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敢是猫，猫多了，鼠少了，土蜂 就多了，红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。 猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食 物链。 自然界存在着数不清的食物链。各个环节，纵横交错，复杂多样，草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头 鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾 谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛羊。 俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里这些便是常见的事儿。 在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存，彼此制约的关系， 组成了一个错综复杂的网——生命之网。 （1）“生命之网”指的是（ ） A.生命像网一样破烂不堪。 B.生命的网。 C.动植物之间相互依存、彼此制约的关系。 （2）根据文章内容，完成下列两条食物链。 红三叶草—————— 水藻—————— （3）根据拼音写出同音字，再组成词语。 xi jing （4）在横线上填上恰当的词语。 茂密的 辽阔的 栖息的 掩蔽的 7 . 阅读下文，回答问题 只要信心不被打碎 ①在那个阴雨连绵的早晨，我正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职，却没有找到一个接收单位而沮丧 万分，一个人沿着乡间小路踽踽而行。 ②不知不觉我已站在了离村子挺远的一座土窑前。猛抬头，那位近年才开始学习烧制瓦罐器皿的老人，将 我的目光惊住了：只见他大步走到窑前，眉都没皱一下，便抡起一根铁棍，咣咣咣，将一大溜刚刚出窑的 形状各异、大大小小的瓦罐全部打碎。 ③我不解地走上前去，问老人为何将它们全都打碎了。 ④老人不紧不慢地说：“火候没掌握好，都有一点小毛病。” ⑤我惋惜道：“可是你已经花费了许多心血啊！” ⑥老人长吁了一口气道：“那不假，可我相信下一炉会烧得更好些。”老人坚定的口气里，透着十二分的 自信。 ⑦看到老人又坐在霏霏的雨丝中，再次从头开始，认真地、一点一点地做起泥坯。他那坚决推倒重来、