人教版(新课程标准)小学语文三年级上册第四组16找骆驼同步练习.pdfVIP

人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第四组 16 找骆驼同步练 姓名 :_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1 . 阅读课文，在横线上填上合适的词语。 一骆驼 一牙齿 一大米 一老人 老人地说 2 . 我会照样子写词语。 ①不紧不慢 、、 ②千呼万唤 、、 3 . 照样子，写句子。 例：你怎么知道得这么详细？ 你不会知道得这么详细。 （1）这是本好书。你怎么会不叫人喜欢呢？ （2）周围的一切，不都是在变化吗？ 4 . 选择关联词语填空。 之所以……是因为…… 虽然……但是…… ①老人能知道骆驼的详细信息，他认真观察，仔细思考。 ②老人知道骆驼的详细信息，他确实没有看到骆驼。 5 . 阅读下文，回答问题 盲童的画 在中国少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。 雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。 大家都知道这是一幅盲童的画儿。每个来到画前的人，都会细细地看着这张没有色彩的极其简单的画，看 得那么久。他们不单是看这张画儿，透过这张画儿，他们触到了这个盲童的心灵。 设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射出温暖的光芒，照在每 个人身上；她画树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖息着无数的鸟，鸟儿唱着悦耳的歌，他也听到了它们的 合奏；他画小溪，那小溪准是清澈见底，他曾在溪里洗过手，水是那么清凉；他画小屋，屋里准是充满着 亲切的细语，温暖的笑声。这是多么美好的情景啊。可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎么画得出 来呢？他是个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画儿，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他 那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，该是多么不容易呀！ 人们正是从这没有色彩的图画上，看到了他心灵上的色彩；从这线简单的构图中，听到了他听到过的声音。 谁都能理解这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨 的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。 （1）用词语概括盲童所画的画儿的内容。 （2）盲童的画儿的最大特点是：。 （3）联系第4 自然段的内容，写出盲童为什么画出这样一幅画。 试卷第 2 页共 2 页 （4）“可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎画得出来呢？”这句话是句。这样表达是为了。 （5）第4 自然段中画横线的语句，作者这样描写的好处是。 （6）联系上下文，写出第5 自然段中画线语句抒发了作者怎样的思想感情。 试卷第 2 页共 2 页