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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案 一.选择题(共6题，共12分) 1.要测出水桶一圈的长度，选择（ ? ）来测量更方便。 A.小棒 ? ? ? ? B.测量纸带 ? ? ? ? C.小立方体 2.尺子和测量纸带对比，有哪些相同点？（? ?） A.是世界通用的???? ?B.有等距离的刻度???? ?C.不可以弯曲???? D.以上都不是 3.用搾测量的正确方法是（ ???）。 A.?????????B.?????????C. 4.甲和乙比较，（ ? ）。 A.甲比乙长 ? ? ? ? ?B.甲比乙短 ? ? ? ? ? C.甲和乙一样长 5.下图所示的物体中，（ ???）最适合用来测量书本的长度。 A.?????????B.?????????C. 6.测量作业本的宽度，最合适的物体是（ ? ）。 A. ? ? ? ? ?B. ? ? ? ? ?C.? 二.填空题(共5题，共20分) 1.使用纸带和尺子测量，（ ? ? ?）测量的结果更精确。 2.测量纸带的优点有：（ ? ? ?）、（ ? ? ?）、（ ? ? ?）。 3.我们生活中常见的尺子的名称。 4.利用“十进制”进行测量时优点有：（ ? ? ?）、（ ? ? ?）。 5.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（ ? ? ?）的标准物来测量。 三.判断题(共6题，共12分) 1.用同样物体测桌子的长度的测量结果是一样的。（ ? ） 2.用拃测量长度。（? ?）  3.我们身边的很多物体都能成为测量的单位。（? ?） 4.纸带上的小格可以不相同。（ ? ） 5.大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（? ?） 6.这种组合方式表示10个小立方体的长度。（? ?）  四.连线题(共1题，共6分) 1.连线题。 五.简答题(共1题，共5分) 1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？ 六.综合题(共5题，共31分) 1.识图题。（把尺子测量橡皮和书本的结果记录下来） ? ? ? ? ? 橡皮的长度是（ ? ）厘米。 ? ? ? ? ?书本的宽度是（ ? ）厘米。 2.比一比：从短到长依次排起来。 3.用小立方体给纸带画上刻度。 纸带： 小立方体： 4.请你在图中给纸蛙的跳远成绩做出标记。 纸蛙跳了（????? ）格。 每次跳跃后至少要测量（????? ）次。 5.按要求给恐龙模型排队。 参考答案 一.选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.A 二.填空题 1.尺子 2.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体 3.卡尺；折叠尺；测距车 4.（1）提高速度 ?（2）方便计数 5.相同 三.判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 四.连线题 1.如图： 五.简答题 1.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。 六.综合题 1.4；13 2.1；3；2；5；4 3.先将小立方体的左端与纸带的左端对齐，接着用笔在小立方体右端对应纸带的位量画上刻度线，然后将小立方体的左端对齐刻度线，再次在小立方体右端对应纸带的位置画上刻度线，以此类推，就可以给纸带画上刻度。 4.5；三； 5.①；②；④；③