第七册教案-7雨中－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 第七册教案\7雨中－教学教案   教学目标 1．学会本课的15个生字，读准多音字“哄”；能正确读写并理解28个新词语；知道描述性词语的一种重叠形式(ADB式)。2．会用“仿佛”造句。3．初步学会按事情的起因、经过和结果的顺序给课文分段，并能简要说出各段的大意。4．能有感情地朗读课文，读出对这群孩子和过路行人助人为乐精神的由衷赞美。教学重点与难点教学重点：按事情进展顺序给课文分段。教学难点：1．正确理解“那一筐大苹果，经过这小小的旅行，又回到了姑娘的车上，闪着亮晶晶的光辉”的含义。1．会用“仿佛”造句。3．字形难点是“虑”和“锁”。第1课时(一)教学目标1．学会本课的15个生字，读准多音字“哄”，理解“封锁”“一哄而散”等词的意思。2．知道课文讲了一件什么事。3．能正确流畅地朗读课文。(二)教学过程1．揭题，审题。出示课题。你从课题中知道了什么?(这是写发生在雨中的事。)1、初读课文，整体感知。(1)自学课文，思索：在雨中发生了一件什么事?提供句式关心学生归纳。天气时间谁谁一个(下雨天)的(黄昏)．(一群孩子)和(行人)地点谁干什么在(公路上)关心(一位蹬三轮车的姑娘)(捡苹果)。(2)反馈矫正，同桌练说。3．再读课文，学习生字。(1)划出带有