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猜猜我是谁小班语言 编制： 日期： 1/25 活动目的 感知动物 明显特性, 能用较完整 言语表达。 活动准备 森林晚会 背景图 准备部分动物, 如兔子、猫、老鼠、熊、长颈鹿、大象等图片 （正面是清晰 样子, 背面是背影效果） 2/25 活动过程 出示图片, 引起观测 爱好。 这是什么地方？你是如何看出来 ？ 森林举办了晚会, 诸多动物来参与了, 你能猜猜它们在干什么吗？ 观测讨论。 3/25 4/25 美丽森林里举办音乐会, 有诸多小动物都来了, 让我们先来结识一下好不好。 5/25 你能辨别出它是谁吗？ （幼）这是小猫 6/25 7/25 你能辨别出它是谁吗？（幼）这是小兔 8/25 9/25 你能辨别出它是谁吗？（幼）这是小狗 10/25 11/25 12/25 你能辨别出它是谁吗？（幼）这是小熊 13/25 14/25 15/25 你能辨别出它是谁吗？（幼）这是小老鼠 16/25 17/25 你能辨别出它是谁吗？（幼）这是长颈鹿 18/25 19/25 20/25 你能辨别出它是谁吗？（幼）这是大象 21/25 22/25 23/25 5、猜猜我是谁 可以请幼儿或教师模仿动物 动作, 让其她小朋友来猜, 并用语言来表述。 如: 教师做小猫 动作。幼儿说: “小猫叫”等。 24/25 25/25