《幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域培训资料.pptx

《幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域培训资料;;;;;;科学目的1 亲近自然, 爱慕探究;;科学目的2 : 具有初步 探究能力;;探究过程;科学目的3 在探究中结识周边事物和现象;▲幼儿对事物和现象 结识都是在感知、体验、探究和发现 过程中获得 , 是探究过程 肯定成果。 ▲这些事物和现象包括到 动植物、物质与材料、天气与季节、科技、 环境 等, 是探究 载体, 幼儿乐于探究 态度和探究和解决问题 能力更为核心。 ;幼儿科学探究 目的包括三个维度;三个目的之间 关系: 目的1: 亲近自然, 爱慕探究 —是首要 、前提性、动机性目的; 目的2: 具有初步 探究能力 —是核心 、核心性、核心性目的; 目的3: 在探究中结识周边事物和现象 —是载体性、产生性目的。;阅读分析案例, 理解幼儿探究 特点 阅读两个案例思考下列问题: ①幼儿是如何探究 ？ ②教师提供了哪些支持？给我们带来了哪些启示。;案例1: 《小汽车》; 幼儿 探究 幼儿可以自主、积极学习; 幼儿 想法与成人不同样; 教师 支持 给孩子自由、自主 空间; 材料合适, 能引起幼儿探究;案例2: ;案例3: 《燃烧 小蜡烛》 王尧是中一班最小