常见幼儿园课程类型的设计.pptx

常见幼儿园课程类型的设计;知识核心点;第一节 核心课程设计——专项（单元）活动;一、专项（单元）活动 内涵;补: 专项来源;举例, 小班专项课程: ;一《好玩 砂石土》 二《安全小卫士》 三《美味 事物》 四《美丽 衣服》 五《奇妙 乐器》 六《家用小工具》;一《我从哪里来》 二《动物世界》 三《美丽 祖国》 四《海陆空》 五《我身边 建筑》 六《我要上小学》;（二）专项活动 含义 1、定义 为在一定期间内组织幼儿环绕某个中心话题进行 学习、摸索、游戏, 从而获得有益经验 系列活动。 在一段时间内教师与幼儿环绕具有内在脉络或价值关联 中心内容（及专项）来组织教学活动。 是在一定 时间里, 环绕某一种专项所组织 教育教学活动, 打破了学科之间 界线, 将多种学习内容环绕一种“专项”有机地连接起来, 让幼儿通过该专项 学习, 获得与该中心有关 比较完整 经验。 2、专项活动 理解 a、知识观是事物本位。 b、持续阶段是灵活 、弹性 。 c、终级目的是增进幼儿发展。;二、专项活动 特点、优势及局限;;;;（一）、专项活动 特点;（二）专项（单元）活动 优势与局限 １．专项活动 优势 a、符合幼儿学习 特点; b、尊重幼儿爱好需要。 ２．专项活动 局限 a