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合理安排课余生活 活动目标： 1、 能选择合适的调查方式，了解同学课余生活情况。 2、 在老师的指导和帮助下制定合理的课余活动方案，并积极参与调查活动,体验课余生活的乐趣。 3、 通过实践活动，提高学生综合素质。 活动重难点： 能制订好课余生活调查方案，并积极参与调查活动，提高学生综合能力。 活动课时： 2-3课时 活动过程： 第一课时 一、 创设情境，导入主题。 （一）出示学生课余生活图片资料。 师：同学们，看完这些图片，你想对大家说些什么？ 生：我觉得课余生活，跑跑步锻炼一下身体很好。 生:我觉得完成好作业，可以适当玩点游戏。 生：我觉得课余生活可以做点家务活。 生：我觉得课余生活可以跟父母出去逛逛超市。 生：我觉得在家看电视。 （二）师：大家对课余生活有很多的想法,今天，我们就一起来探讨一下，怎样来合理安排课余生 活？（教师板书课题：1.合理的安排课余生活 二、 小组讨论，制订活动方案。 师：如何让我们课余生活变得更加充实，怎样才能使课余生活更加丰富多彩？让我们一起讨论一 下，制定一个活动方案吧！ （一） 小组讨论，活动方案制订。 我们有哪些课余生活？你认为这些课余生活有哪些优点和不足? 确定什么样的活动主题？ 活动的目标是什么？ 活动人员安排及活动步骤和活动时。 （二） 小组制订活动方案，教师巡视指导。 （三） 小组展示活动方案，师生共评，提出修改的意见或建议。 重点指导：活动目标叙述是否明确；活动步骤是否具体；任务分配是否合理；活动时间安排是否得 当。 （四） 出示小组方案范例。 （五） 小组修改完善活动方案。 三、 教师总结，布置任务。 （一） 通过这节课的活动，你有哪些收获？请在组长的带领下按照活动方案认真实施。 （二） 发放我的课余生活记录表和访问情况登记表。 我的课余生活记录表 时间 活动内容 收获和感受 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 ?????? 访问对象 访问内容 情况记录 访问情 况登记表 第二课时 一、 汇报调查，归类总结。 (一) 小组汇报。 有的读课外1、 我们小组有表格记录，日记记录、图片说明资料等方式记录个人课余生活情况。 有的读课外 书，有的学炒菜，有的玩游戏，有的参加体育锻炼，有的做家务,有的在家打游戏，有的参加社团活动, 有的参加志愿队服务...... 2、 出示访问情况记录表 访问对象 访问内容 情况记录 林小玲 完成作业后你能自由支配的课余时间 有多长？都是做什么? 1到2小时，有时看电 视，有时玩游戏 张晓东 课余时间你一般做什么，有没有经常 上网？ 打打球，看看电视 张爱华 你希望拥有怎样的课余生活呢？ 做点家务和参加公益活动 李明 课余时间你一般做什么,有没有经常 上网？ 没有什么活动，都在打游 戏。 陈伟 你是否经常做点家务活? 没做过。 3、 从他们的课余生活安排中，你有什么发现呢？请各小组对调查结果进行分类。 4、 通过整理归类分析，你发现了哪些值得借监的经验?又发现了哪些新的问题？那么，怎样安排课 余生活才算合理呢？请小组讨论一下。 (1)做家务或参加公益活动的很少。 (2 )利用课余时间读书的同学也很少。 (3 )看电视或打游戏的很多。 (4)参加社团活动的或去学一项技能的比较多。 5、 小组汇报怎样安排课余生活才算合理。 6、 根据刚才的汇报选择合理的课余生活安排并制订一份“我的课余生活计划书。让课余生活既丰 富多彩又有意义。 二、小组讨论，制订计划。 师：请同学们结合自己的实际,和家长商量后,制订一分我的课余计划书吧！让我们的课余生 活过得既丰富多彩又有意义! (一) 小组讨论生课余生活计划书的制定。 1、 想想课余生活计划书包括哪些内容？ 2、 小组汇报，教师梳理归纳如下： （1）我需要改进的地方。 （2 ）我的新目标。 （3 ）我的计划。 （二） 出示我的课余生活计划表。 （三） 修改“我的课余生活计划表。 师：计划制订好了，征求一下家长、同学、朋友的意见，听听他们对你课余生活的安排有什么 好建议。然后，整合大家的意见，再调整你的课余生活计划表，就可以试行实施了。 四、展示交流，反思改进 （一）师：同学们，通过这次活动大家一定有很多的收获，选择一种合适的方式，将小组活动 调查访问的成果以及我的课余生活计划书等在班级与同学们交流分享。 1、 小组展示，师生共评。 2、 评选优秀调查小组。 （二）师：这次各小组虽然取得很大的成绩，但是，也存在一些不足，想想应该如何去改进？请 与同学们交流一下。