学校精神三风一训简介.pdfVIP

学校精神“三风一训”简介 我学校始终以“三个代表”重要思想为办学指导思想，全面贯彻 党的 教育方针，全面实施素质教育，努力弘扬“文明 尚德 求真 务实”的校 风，倡导“奉献 合作 严谨 创新”的教风，营造 “勤奋 善思 乐学 博 学”的学风，承“为教师生命旅程引航、 为学生生存发展奠基”的办学理 念，坚持走“建爱心校园，创一流质 量，塑儒雅教师，育自信人才。”的 学方向，努力形成以“信心•爱 心”双心教育为主旨的特色学校。 精神：拒绝平庸，追求卓越 校 自信 自主 自律 自强 训： 校 文明 尚德 求真 务实 风： 教 奉献 合作 严谨 创新 风： 学 风： 勤奋 善思 乐学 博学 具体阐释： 精神：拒绝平庸，追求卓越 拒绝平庸，追求卓越”是学校秉承的精神追求，是一种前行的姿 态， 是一种奋进的方式，更是一种勃发的精神。五十年风雨坎坷路， 桃中人从未 停止前进的脚步，从未放弃昂扬的姿态，始终以上进的态 度，以精进的方 -1 - 式，去赢得前进的方向。未来，需要我们共同创造， 在创造的进程中始终不 变的是桃中人昂扬的斗志和奋进的姿态。 校训：自信自主自律自强 “自信”：自信是成功的关键。恃人不如自恃也”（《韩非子》） 自 信者，人亦信之”（林浦【宋】），可见，自信是成事的关键之路。 自信 生二百年”，有自信，才有创造；有自信，才能从容；有自信, 才会成功。 心中有斗志，相信自己，刚健有为，从容淡定，方能成就 自己，奉献社会。 自信是自己对自己的认可，但这种认可并不是只认可自己的优点，也包括接 纳自己的缺点，同时也给自己成长的空间。 这种认可，不是别人认可你之 后，你才认可你自己，而是当别人不认 可你的时候，你同样认可你自己。这 种认可是客观的、全面的、清晰 的，这样你就不会因外界干扰而盲目自信或 盲目自卑， 夸大或者怀疑 自己的能力。自信更进一步的境界是爱自己，而 不要求自己是一个完 美的人，也知道自己不可能是一个完美的人，能接纳自 己的不完美， 也能接纳别人的不完美；一个人能接纳自己，才能更好地接纳 别人， 一个人学会了爱自己，才能更好地爱别人。 “自主”：自己做主，独立自主。所谓自主，简而言之，就是为自己 作选择，并为这些选择负责。人的自主能力是很重要的，是自我 价值的一种 体现。把培养学生“独立自主”的精神与品质作为一项德 育工作来开展，充 分发挥主体能动性，根据自身需要自强不息、不断 进取。从真正意义上实现 我校“教学生一天，想学生一生，让每一个 学生都能快乐成长！”的教育理 念。 自律”：是指个体的人依靠理性、信念和伦理良心，靠内心的自省、 自觉和自为，来调节自己，丰富、发展和圆满自己的言语、行为。能够“自 律”，就能“自主规范，约束自我，控制自我”，也唯有如 此，才能发展的 最好。从情感入手，注重人性化教育，注意到个体化 差异，充分发挥学生的 主体作用，善于运用多样的教育形式，培养起 道德自律。 -2 - “自强”：《周易》云：“天行健，君子以自强不息。”“自强”， 是努力向上、奋发进取的精神，是不懈追求自己做人之德与做事之能 并能身 体力行的品质，要求师生树立坚定的自信信念和具有不懈进取 的勇气，要有 强烈的“学校创名牌，人人争贡献”的意识、自立意识、 生存意识、忧患意 识、责任意识，要践行自强方程式一一“立大志， 吃大苦，耐大挫，担大 任，承恩施善，德贯终身，回馈社会，大器有 成”，生命不止，自强不息。 陶行知先生的“自立歌”滴自己的汗， 吃自己的饭，自己的事情自己干，靠 人靠天靠祖上，不算是好汉，亦 是对“自强”的生动化阐述。 校风：文明尚德求真务实 文明尚德：是指尊崇德行，崇尚德育；从道德范畴来讲，要待人 处事 真诚、讲信誉；作为教师，