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2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、下列句子中加点词的解释错误的一项是 A.心乐之(快乐) B.不可知其源(指代小溪) C.以其境过清(因为) D.乃记之而去(于是，就) 【答案】A 【解析】试题分析：A项加点词的解释错误。“乐”是“以……为乐”的意思。 2、下列句中加点的词意思相同的一项是（ ） A.其一犬坐于前 狼不敢前 B.军书十二卷 诫子书 C.但微颔之 但当涉猎 D.若屈伸呼吸 未若柳絮因风起 【答案】C 【解析】考查对文言实词的理解。A项，前面/上前；B项，文书/书信；D项，你/如；C项，都是“只是”。 3、下面对傅雷教育原则理解正确的一项是(　　)傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为________，次为________，再为________，终为________。 A.钢琴家、艺术家、音乐家、人 B.人、钢琴家、音乐家、艺术家 C.艺术家、音乐家、钢琴家、人 D.人、艺术家、音乐家、钢琴家 【答案】D 【解析】试题分析：实际上是在考查语序。也是傅雷给孩子的人生信条中的做人应该有的顺序。即先做好人，再做一名德艺双馨的艺术家、音乐家，才能真正成为一名成功的钢琴家。所以答案为D。 4、下列有关《水浒传》的表述，不正确的一项是（ ） A.《水浒传》中，鲁提辖在五台山出家，被赐法名智深，因醉后大闹五台山，长老介绍他去东京大相国寺。 B.作为描写农民起义的长篇章回体小说，《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 C.小说语言通俗生动，充满个性化色彩。例如李逵问戴宗:“哥哥，这黑汉子是谁?”上了梁山以后大呼“便造反怕怎地”，怎么想就怎么说，符合他粗鲁豪放的性格特征。 D.《水浒传》中晁盖、吴用、柴进、刘唐等七位好汉能智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式恰到好处，全然不露痕迹，使精明的杨志中了计。 【答案】D 【解析】智取生辰纲八条好汉：赤发鬼刘唐；托塔天王晁盖；智多星吴用；阮氏三雄：立地太岁阮小二，短命二郎阮小五，活阎罗阮小七；入云龙公孙胜；白日鼠白胜。柴进没有参与。故选D。 5、名著推广活动中，一位同学为下面四部名著设计了演讲主题，不恰当的一项是（ ） A.《昆虫记》：拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰。 B.《简·爱》：你总要熬过一些苦难，方能尘埃落定，静待花开。 C.《红星照耀中国》：你的热爱有多浓烈，你的祖国就有多美丽。 D.《海底两万里》：即使是普通的冒险，也伴随着对科学的关注。 【答案】A 【解析】A《昆虫记》的主题是对生命的关爱，对自然万物的赞美。故选A。 6、下列有关名著表述有误的一项是（　　） A.《阿长与山海经》一文中刻画了一个没有任何社会地位，琐碎愚昧但心地善良的劳动妇女形象，表达了“我”对阿长深切的怀念之情。 B.作者回忆少年读了《二十四孝图》后，觉得其中“自然也有可以效仿的故事”，如“哭竹生笋”“卧冰求鲤”之类，而有的故事则有些可疑。 C.《无常》描述儿时在乡间所见的“无常”的形象。借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺世间，对“正人君子”们进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。 D.《五猖会》记叙了父亲在“我”盼着去看五猖会时让“我”背书，背不出就不许去看，等“我”背完书去看时，已没有了原来的兴致。 【答案】B 【解析】B有误。鲁迅在《二十四孝图》原文中写的是：“‘哭竹生笋’的故事则有些可疑，还有‘卧冰求鲤’的故事，如模仿则有性命之忧了。”所以可以效仿的不是这两个故事，这两个故事是“有些可疑”。故选B。鲁迅将《二十四孝》的内容分为几类——①可以仿效的，如“子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀橘”等；②可怀疑的，如“哭竹生笋”“卧冰求鲤”；③不解甚至反感的，如“老莱娱亲”“郭巨埋儿”。 7、下列对有关知识的阐述错误的一项是（ ） A.利用物候知识来研究农业生产，已发展成为一门科学，就是物候学。（这句话运用了下定义的说明方法） B.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（这个句子的主干是赵州桥显示智慧和力量） C.“雄伟壮丽”“大家歌唱”“热爱祖国”这几个短语分别是并列短语、主谓短语、动宾短语。 D.他，是口的巨人；他，是行的高标。（句中的“；”应改为“。”） 【答案】B 【解析】B这个句子的主干是：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。故选B。 8、下列句中划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A.晋陶渊明独爱菊/无独有偶 B.香远益清/精益求精 C.陶后鲜有闻/屡见不鲜 D.宜乎众矣/因地制宜 【答案】B 【解析】A仅仅，只；单，一个。B更加。C少；稀奇。D应当；合适。故答案为：B 9、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A.先/天下之忧